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二级教师评职称个人总结（精选7篇）

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的

书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨让我们认真地

完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的二级

教师评职称个人总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

二级教师评职称个人总结1

本人思想进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导，积极向党

组织靠拢。热爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工

作，在广大师生中赢得了良好的声誉。具体表现如下：

一、教育工作讲究特色

本人在担任班主任期间积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围，

努力建立平等的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的创造渴

望。在班级文化建设方面独树一帜的提出了“和而不同”的理念，既

尊重每一位学生的个性特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时

又把全班凝聚成一个团结上进的集体，班级学生具有强烈的集体荣誉

感和奉献精神。因此所带的班级在各项大型活动中表现出色而受到表

彰，班级成绩也处于年级前列。

二、教学科研追求创新

本人积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探索新教法，把提

高教学效率当作首要的任务。在平时的教学中做到把教育心理学与历

史教育两者结合起来，注重研究教学规律，大胆改革历史课的教学模

式，实现授课、实践报告和活动等双向交流方式的多样化。同时运用

现代化手段，增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，

所任班级的历史成绩优秀，特别是所任初三班级的历史会考合格率都

接近100%。

本人还积极从事教育科研，注重对教学的反思和积累，成果斐然，

所撰写的论文《新课程背景下的“历史规律”教学》在20xx年12月

获得无锡市优秀历史教学论文二等奖；论文《理解——开启历史之门

的钥匙》在20xx年12月获得江阴市中学历史教研论文二等奖；论文

《再论前概念在历史教学中的意义》在20xx年1月获得江阴市历史学

科优秀教研论文二等奖。同时还多次在比赛中获奖：20xx年获江阴市

历史学科新课程新理念新方法说课比赛初中组二等奖；20xx年获江阴

长泾片中学历史教师说课比赛一等奖；20xx年获长泾中学“教育论坛”

演讲二等奖。

三、课外辅导重视实效

本人具有一定的特长，在课外积极辅导学生开展综合实践活动，

指导学生撰写实践报告、小论文等，组织学生进行历史故事演讲和历

史短剧的排演等活动，同时还辅导学生学习多媒体技术，取得了良好

的成绩。所辅导的周梦姣同学在20xx年获得江苏省中学生历史研究性

学习设计大赛一等奖，本人也获得指导一等奖；所辅导的陆文超同学

在20xx年获得无锡市青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛电脑动画

初中组贰等奖，冯志凌同学获得应用素质初中组三等奖；陆文超同学

还在20xx年获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电脑动画

比赛中获得初中组一等奖，吴琳同学获得初中组二等奖，冯志凌同学

获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电子报刊比赛初中组

一等奖。

二级教师评职称个人总结2

几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学

业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程

的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求

自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和

学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，

有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进

步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服

不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的

实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及

时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而

来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注

意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真

按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、努力增强我的上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确

化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅

出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲