教师资格考试小学综合素质2024年下半年模拟试卷及解答 .pdf

2024年下半年教师资格考试小学综合素质模拟试

卷及解答

一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）

1、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现了教师的()

对学生具有潜移默化的影响。

A.示范性

B.主体性

C.发展性

D.创造性

答案：A

解析：本题考查教师劳动的特点。

选项A，教师劳动的示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会

成为学生学习的对象。题干中“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的意思

是当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；

相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管

理者也不会服从的。这体现了教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响，体现

了教师劳动的示范性。故A项正确。

选项B，教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力

的榜样。与题干不符，故排除。

选项C，教师劳动的发展性是指教师劳动的对象是未成年人，他们处在迅速成长之

中，是具有发展潜力的人。与题干不符，故排除。

选项D，教师劳动的创造性是指教师劳动手段、方法、途径的创造性和教师劳动的

对象的创造性。与题干不符，故排除。

2、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；

二是()。

A.年龄影响力

B.性别影响力

C.个性影响力

D.学术影响力

答案：C

解析：本题考查班主任的领导影响力。

选项A，年龄影响力并不是班主任在班级管理体制中的领导影响力的主要表现，故

排除。

选项B，性别影响力同样不是班主任在班级管理体制中的领导影响力的主要表现，

故排除。

选项C，班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影

响力上。个性影响力是指班主任的个性特征与人格魅力对班级学生所起的影响作用。

班主任的热情、诚恳、和蔼、正直、自信等个性品质，对学生有着强烈的感染力。

班主任的理想、信念、道德、情操、人格等对学生起着榜样示范的作用，是形成班

集体凝聚力的重要条件。故C项正确。

选项D，学术影响力是教师在学术领域中的影响力，虽然对班主任有一定的影响，

但并不是班主任在班级管理体制中的领导影响力的主要表现，故排除。

3、以下不属于《中小学教师职业道德规范》内容的是()。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.严谨治学

答案：D

解析：本题考查《中小学教师职业道德规范》的内容。

选项A，爱国守法是教师职业的基本要求，也是教师职业道德规范的重要内容。它

要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国

家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国

家方针政策的言行。故A项属于《中小学教师职业道德规范》的内容。

选项B，爱岗敬业是教师职业的本质要求，也是教师职业道德规范的重要内容。它

要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工

作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。故B

项属于《中小学教师职业道德规范》的内容。

选项C，关爱学生是师德的灵魂，也是教师职业道德规范的重要内容。它要求教师

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生

良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学

生，不体罚或变相体罚学生。故C项属于《中小学教师职业道德规范》的内容。

选项D，严谨治学不属于《中小学教师职业道德规范》的内容，严谨治学是教师必

须具备的职业道德，但它并不是《中小学教师职业道德规范》中明确列出的内容。

故D项不属于《中小学教师职业道德规范》的内容。

4、在下列选项中，与“海南：海口”关系相同的是()。

A.广东：广州

B.四川：成都

C.云南：昆明

D.广西：桂林

答案：B

解析：本题考查类比推理。

首先，我们需要理解题干中的词语关系：“海南：海口”。海南是一个省份，而海口

是海南的省会城市，二者之间构成的是省份与省会城市之间的对应关系。

二、材料分析题（本大题有3小题，每小题14分，共42分