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小班下学期年级组教研总结

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小班下学期年级组教研总结

小班下学期年级组教研总结

一、班级工作情况

在开展日常教学常规管理工作中，我们注重对班级的管理，规范班主任的常规工作，从计划的制定与实施、常规工作的落实、教育教学质量的把关等各方面，使各项工作得以顺利开展，也形成了我园特有的风格。

(一)常规工作

我们坚持早到校，晚离校，利用这段时间，加强幼儿的生活能力和行为习惯的培养。

1.每天认真做好班级的各项记录，做到一物一消毒，预防传染病的流行。

2.每天认真督促配班教师的工作，做到三检查：检查孩子的出勤情况，检查孩子的学习情况，检查环境卫生及安全工作情况。

3.对日常的教育教学工作提出建设性的意见和建议。并认真听取家长的建议，以达到家园共育的效果。

(二)环境创设工作

本学期我们在环境的创设上突出了以下几个特点：

1.体现幼儿活动过程。根据幼儿年龄特点，在活动室开辟了走线架、百宝箱、作品展示区、小书屋等，使环境与课程同步。

2.突出主题的动态变化。在布置区角时，我们根据主题的开展，及时增添相关内容，使孩子在活动中不断获得各方面的经验，体验和感悟生活。

3.营造家庭教育氛围。为了优化幼儿园环境，营造温馨的家庭氛围，我们班级教师通过面谈、短信、微信等多种形式及时与家长保持联系，双方共同商讨、创设班级环境的内容。根据主题活动进展来更换主题墙布置和相关信息，做到使家长参与教育的过程中体现出明确的家长主体性角色。而主题活动以抓角式布置，就是每个主题通过相应的“知识树”体现各年级段知识的不同体现。教师根据幼儿对主题的认知需要在“知识树”上留下相关的痕迹。许多家长为能帮助老师完成教育目标，积极帮助老师查找资料、做手工等。

二、教研工作开展情况

(一)加强学习，提高教师的业务素质。

1.加强教师的思想政治教育，学习教育法、教师法等，强化依法治教意识。

2.加强理论学习，结合幼儿园的实际进行教学研究。每星期检查教师的听课笔记上交及评课情况并认真作好批注。要求教师在一日生活中贯穿保教知识与常规要求，充分发挥教师的模范作用。同时，关注我园的新教师这块，为新教师配备专门的指导老师(师徒结对)，注重日常教学过程中的一点一滴的培养；关注青年教师的不同需求，为她们提供各种成长平台。定期组织教师进行基本功的培训与考核，通过考核、评比活动，激发教师积极进取的上进心。

3.组织教师学习指南精神，以“游戏”为中心进行教学活动。在“游戏”中提高幼儿的学习兴趣和求知欲；培养幼儿养成良好的品德行为习惯和学习习惯；帮助幼儿逐步适应集体生活并培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力；增进对环境的认识、培养环境意识和动手操作能力及适应环境的能力等。从而让教师们明白“以游戏为基础活动”教育的重要性。教师们一边带班一边学指南，同时注重个案的积累。每周每位教师至少写一篇有关教育方法的文章并交园长批阅并及时提出建议以便交流学习。(特别是本学期中新教师要认真完成每周一篇的随笔及读书笔记、活动方案设计)以更好的积累经验与交流展示工作等。

4.积极开展教研活动。组织教师外出参观学习培训；组织开展园内教研活动；要求教师根据本班实际开展研讨和反思活动；通过观摩教学活动等方式进行教研交流与学习。(特别是本学期中新教师要认真完成每周一篇的随笔及读书笔记、活动方案设计)以更好的积累经验与交流展示工作等。同时针对我园青年教师较多的现状，我们特别重视对青年教师的培养，从教育教学的各个环节入手，培养他们的业务水平和实际教学能力。(如：一日活动的安排、一日活动常规的培养、如何观察幼儿、如何照顾幼儿的饮食睡眠等等)为幼儿园的可持续发展打下良好的基础。

(二)加强家园联系工作，促进幼儿园工作的顺利开展。

1.保持与家长经常性的沟通，了解幼儿家庭教育环境，向家长反馈幼儿在园内的各种表现情况，及时解决家长的各种问题和对教育教学方面的疑问。利用早晚接送的时间和家长谈话及电话联系、电访等方式和家长保持经常性联系，了解和介绍孩子在园的情况以便家长多了解孩子在园的情况和老师的合作。本学期共电访的有：xx家；电话联系的有xx家；同时每月按时更换好家园联系栏。使家长能够更加直观、更加详细地了解自己孩子在园内学习和生活的情况；使

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一、教学目标的达成情况

本学期，我们小班的年级组在教研方面主要围绕教学目标进行了深入的研讨。通过一学期的努力，我们实现了以下几个主要目标的达成：

1.语言能力：孩子们的口语表达能力得到了显著提高。他们能够更加自信地表达自己的想法，并且能够更加流畅地与他人交流。

2.数学能力：孩子们的数学思维能力得到了锻炼。通过一系列的数学活动，他们学会了如何进行简单的计数、比较大