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水浒传读后感1年级(精选5篇)

水浒传读后感1年级（篇1）

这个疫情期间我读了一本书名叫《水浒传》，它是我国的四大名著

之一。里面主要讲述的是宋朝年间，一心想被朝廷招揽的宋江带领着其

他107个梁山好汉先征田虎、再征王庆，后征方天定，虽然取得胜利却

损失惨重，最终皇帝给他们封官进爵，但是因为宦官奸臣当道，他们下

毒害死卢俊义，宋江、李逵也惨遭毒手，好汉们有的辞官回乡，有的甚

至自杀身亡，结局惨淡!

里面人物形象众多，每一个好汉都是“义”字当头，侠肝义胆。里

面有神箭手花荣、足智多谋的吴用、飞石打人的张清、擅长水性的张顺、

擅用钩镰枪的徐宁、打虎英雄武松……但是我最喜欢的是公孙胜，因为

他会法术，金木水火土五行均是他所擅长的。他有一次与乔道清斗法，

乔道清擅长水性，与五行均擅长的公孙胜相差甚远，最终公孙胜毫无悬

念地取得胜利。

通过阅读这本书，我感受到做人要讲义气，但是我并不认同宋江的

做法，因为朝廷奸臣宦官当道，一心想要投靠这个腐败的朝廷，导致兄

弟们死的死，伤的伤，归山的归山，终归是白忙活一场，还赔上了自己

的性命。

他的方向出了问题，所以我们在选择目标的时候一定要选择正确，

正确的目标才能引导我们做正确的事情。

水浒传读后感1年级（篇2）

我喜欢读名著。有人问我为什么，每次我都严肃地回答：“著名的

小说不仅能增加我们的知识和见解，还能教会我们如何处理生活中的一

些事情，让我们变得更好。”

我最喜欢的小说是《水浒传》。这部小说讲述了梁山英雄从起义到

繁荣，再到最终失败的故事。这部小说还描绘了水泊800英里长的凉山，

那里的英雄们生活在一个理想的社会里，“四面八方共享一个共同的领

土和不同的姓氏”虽然外表语言从北到南、从西到东各不相同，但语气

是真诚的，忠诚和信念没有什么区别。出于这个原因，美国作家赛珍珠

把书名翻译成《四海之内皆兄弟》。

小说还生动地描绘了宋江、吴用和林冲。我最喜欢的情节是“智取

生日”。因为这个情节的内容非常精彩，晁盖等人瞒过了他们的生日，

每个人都表现出了他们的风采和特长，使得这篇*很有魅力。

在阅读过程中，我发现《水浒传》有一个非常特殊的结构。作者采

用先分后合的链式结构。前44遍先讲述一个英雄的故事，然后《百川

与海》逐渐发展到水泊的梁山大聚义。第七十次之后，作者写道，他们

向政府屈服，最终失败了。这使得这部小说联系紧密，线索清晰。

我喜欢《靖阳港吴淞打虎》的情节和章节。为了回家与哥哥团聚，

宋武途经泾阳港。喝酒后，他坚持要翻过这座山。餐馆无法阻止他。”

来到景阳岗，宋武看到标语牌上有一个印章，知道里面有老虎，又怕回

头被餐馆嘲笑，只好硬着头皮一步一步上了永子。回望这一天的颜色，

“渐渐倒下”的描述不仅指出了老虎出来觅食的时间，也显示了人们恐

惧和焦虑的心态。它也渲染了恐怖和悲伤的气氛，让人在阅读时感到毛

骨悚然。如此精彩的细节描述只有通过精读才能实现。

我也喜欢书中人物鲜明的个性特征，如鲁·和他在的同事jy嫉恶

如仇，侠义无畏，脾气火爆，而鲁·则粗犷温和，豁达通情达理。另一

个例子是林冲和宋武，他们都在小说中被描绘得非常详细。他们都擅长

武术，都有勇气和足智多谋。

我喜欢《水浒传》。这让我受益匪浅。它的存在促进了我的成长，

增加了我的知识。

水浒传读后感1年级（篇3）

《水浒传》是中国四大名著之一。这里面有一百零八位好汉，还有

其他许许多多的人，个个描写得栩栩如生。还有许多故事。其中我最喜

欢智多星吴用的智取生辰纲。

北京大名府梁中书为丈人蔡太师备下十万贯生辰礼物，叫杨志择日

启程。杨志说不用车运，只用把礼物装到十几条担子里就可以。后来走

到了黄泥冈，因为太热这几个人走不动了。起初杨志押送生辰纲的事被

吴用知道，打算窃取生辰纲。他们七人扮成贩枣商人，白胜挑着2桶酒

到杨志前让他们喝，喝后便全部倒在了地上。吴用把十一担宝贝，装上

车内，飞速的走了。

吴用足智多谋，克敌制胜的军事才能是天生的吗?不是，是他自幼

熟读万军经书，胸中自有百万雄兵。

我们现在正是学习知识的时候。我们既要好好学习各种知识，又要

阅读课外书开阔视野，增长见识，长大成为有用的人才。

水浒传读后感1年级（篇4）

本书以官迫民反为线索展开剧情，以描写高俅等官员的贪婪，来体

现当时社会的黑暗和政