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写事的作文500字（精选22篇）

写事的作文500字（精选22篇）

在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作

文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，

下面是小编为大家整理的写事的作文500字（精选22篇），希望能够

帮助到大家。

写事的作文1

我的老师，在几年前，她义无反顾地报考了师范；如今，她又义

无反顾地走进了大山。

人们夹道欢迎，她顿时被这真情打动了，泪流满面。老人们也哭

了：“你是到这来的第一位女先生啊！

老人们把孩子拜托给了她。于是她把破庙当成了教室，把黄泥当

成了粉笔。于是，在简陋的山村小学里，她给孩子们讲述着大海，蓝

天，祖国，以及她用心编造的童话。

孩子们被知识陶醉了，她被爱陶醉了。每日，在教室里她和孩子

们都得到美妙的享受，她不由想放声歌唱，她觉得孩子们比任何地方

的人都淳朴，她心中不再有城市的繁华，只装有这山，这水，这里的

大人和孩子的真情。

一天，放了学，孩子们都神神秘秘的一笑，继而前呼后拥的挤出

教室。她收拾着书本，走出教室，回到家中，眼前却是：

孩子们用山花装扮着她的房屋，齐声大喊：“老师生日快乐！”

她才想起今天是她的生日，却想不起什么时候把自己的生日说出去了。

孩子们依次献上自己的礼物。有的拿出自制的生日卡，简陋粗糙而充

满温情；有的带来一盒五彩粉笔，说是在外打工的哥哥寄来的。有个

小女孩，手捧一口小锅，里面装满鸡蛋清河和鸡蛋黄，哭着说：“想

为老师烤蛋糕，却没有考成……”

她笑了，笑的很甜很甜。

一个男孩站出来朗诵诗歌来赞美老师。

在最后，终于压抑不住内心的感动又一次地泪流满面。

写事的作文2

那是让我印象深刻的一件事。

我走进教室，在自己心中的一片寂静的角落默念着一篇优美的短

文。一遍又一遍。一句又一句才话语萦绕在我的脑海之中。班上陆陆

续续来了人，但当老师的双脚踏进门时，我心中的警钟猛然敲响。我

不敢看老师，只像一只鸵鸟一般把头深深的扎在书中，我还是不敢面

对同学们的一张张笑颜。“今天到谁来读文章了？”静谧的环境被老

师清脆响亮的声音打破了。同学们转过身子，我似乎察觉到了一双有

一双如恶狼般的眼睛刷刷刷的向我投来贪婪的目光。我扭扭捏捏的站

起身来，周围静的出奇只有那寒冷的北风呼呼声，同学们的呼吸声和

我急促的心跳声。我的心中像揣了一只小兔子十分的紧张害怕。

我站上了讲台，心中出奇的害怕，刚刚还十分友好的同学们此刻

到了我眼睛就如洪水猛兽一般的了。我犹豫不决，到底是说还是不说。

心思缜密的老师似乎看出了我的纠结与害怕，开口说：“同学们，来

点掌声好吗？”老师的话音刚落下教室里就轰轰烈烈的响起了一阵掌

声，或许这些掌声就是克服我害怕演讲的良剂，我的心中顿时滋生起

了少数的信心。我试探性的开了口，一句又一句话从我的口中如瀑布

般倾泻出来。我仿佛置身于一个秘境之中，似乎忘却了一切，原本如

同蚂蚁般的声音变得清脆洪亮抑扬顿挫。落叶纷飞，红梅依旧待放枝

头。

写事的作文3

我印象深刻的人就是我们的胡老师，胡老师是我们的班主任，也

是我们的语文老师。

胡老师她长得很美，在平时她都不发脾气的。到了我们闹翻天了，

才大发雷霆，可怕，吓人啊。所以我们班很乖。

胡老师她一般不想别的老师相信“严师出高徒。”她觉得没必要，

只要我们班的人乖，上课听话就行了。要不然，我们早就要写一大堆

作业，写到手酸为止。

胡老师有一天安安静静进来在讲台上站着，许许多多同学发现胡

老师有点生气，因为我们从胡老师脸上见到，老师的样子有点生气。

我们马上做好，我前面的两个人还在叽叽喳喳，我劝他们不要再说了，

他们才发现，胡老师脸色不好。后来看见胡老师把她手中拿的东西轻

轻放下，眼睛向全班同学看了一眼。我们心里很害怕，以为胡老师要

把我们全班大骂一顿。后来，老师才说：“同学们好。”我的心里才

好一些。

胡老师她希望我们学好语文。她也很忙，六点钟来到学校下午加

班时要六七点回家，回家还要照顾她的孩子。我觉得胡老师她在坚持，

她没有放弃我们班，她可以跟校长投诉说：“我不教五四班了。”而

她没有。胡老师还帮我们每一个星期的情广打印去了的给家长信。

胡老师会为我们设身处地而做特立独行的事情，没有太拘束于规

矩。我觉得这些都是别的老师做不到的事情，但是她做到了。我觉得

我也要学习胡老师的坚持和耐心。

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