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《书愤》教学反思
我上了一节公开课，现将教学反思总结如下：
我曾留过作业是大家结合导学案预习本课，然后这一环
节是同学回答，但由于大部分同学并没有认真预习，这一环
节耗时过多。
在诵读环节，由我先结合配乐为学生范读，然后启发同
学们有感情诵读，在诵读的过程中很多同学能够体会到本诗
的豪壮悲愤之情，对理解本诗也有一定作用。
接下来我设置了几个问题帮助同学们理解本诗内容和
作者所表达的感情，这两个问题同学们通过讨论和教师启发
还是能够说出来，只是同样也耗时过长。
下个环节我主要设置了几个关于诗歌手法和技巧的问
题，其中重点说了一下“用典”和感情表达。并且趁热打铁
引入高考题型用典题的答题技巧和例题，部分同学在上次积
累了炼字题型的答题技巧后能够做到举一反三，答题技巧和
答题模式我每节课都会给学生说一些，看来只要坚持就会有
成效。
最后作业设置是背诵并默写本诗，将《蜀相》与本诗进
行对比，目的在于温故知新。
总的来说虽然这节课我准备得比较充分也尽力了，但是
我还不太满意。主要是一方面这节课设置内容有些多；另一
方面是我虽然留了预习作业，但是学生预习不充分，很多课
下该解决的问题留到了课上，降低了教学效率。通过这节课
我有很多体会，比如我该大刀阔斧地砍掉一些内容，不用面
面俱到，应真正的做到精讲精练，相信效率会有所提高。
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