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小班体育活动案例分析反思

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小班体育活动案例分析反思

小班体育活动案例分析反思

一、活动设计背景

小班幼儿喜欢跑、跳、拍球等活动，而体育活动是促进幼儿身体发育，增强体质，培养意志，品质的重要手段。本活动以“快乐体育”为理念，以幼儿为主体，教师为主导，让幼儿在游戏中学习、锻炼，培养幼儿机智、勇敢、灵活等优良品质。

二、活动目标

1.锻炼幼儿钻爬、攀登、投掷等基本动作，提高动作的灵活性。

2.培养幼儿对体育活动的兴趣以及勇敢、不怕困难的精神。

3.学会控制自己的情绪，尽量做到不碰撞和不压伤同伴。

三、活动准备

1.动物玩偶若干，投掷道具：纸球若干。

2.布置场地：山洞、平衡木、小动物家等。

四、活动过程

（一）准备部分：

音乐游戏“学做小白兔”师生共同模仿小兔动作。听口令做出：走步、小碎步跳、四肢着地学小兔跳等动作。教师带领幼儿做全身运动操，重点活动开幼儿的肩、臂、腰、膝踝关节。

（二）基本部分：

1.引导幼儿熟悉故事，复习已有经验。教师边讲解边示范动作要领，引导幼儿掌握动作方法。

(1)学习钻的动作：练习钻过一个山洞，重点指导幼儿控制低头弯腰的动作，要求不碰到山洞。

(2)学习爬的动作：绕过小桥，重点指导幼儿控制身体前倾和手脚着地的协调动作。

(3)学习投掷动作：重点引导幼儿探索投掷的正确方法。提醒幼儿注意安全，不碰撞同伴。

2.教师讲述自己的经验，并提出新的要求。鼓励幼儿大胆地练习。教师重点示范和指导钻的动作，并强调这是本活动的难点。教师帮助幼儿练习钻的动作，并提醒幼儿注意安全和掌握方法。教师巡回指导，重点指导胆子较小的幼儿。

3.教师小结：鼓励钻爬动作有进步的幼儿。如可说：“XXX今天在活动中表现真棒，终于没碰到山洞；XXX虽然害怕，但他坚持不放弃。”帮助胆子较小的幼儿克服害羞心理，提高自信心。培养幼儿对体育活动的兴趣及勇敢精神。通过表扬大胆练习的幼儿来带动其他幼儿。如：“XXX真能干，不信你试试看！”在活动小结中，请进步较快的幼儿演示动作要领以带动其他幼儿的积极性。请胆小的幼儿在同伴面前讲述自己的心情和不怕做的办法。（用不用声只要让幼儿克服了害怕心理就好）可给他们的红花少一些而五星多一些，激励上进心理。）也可问问他们想玩哪些体育活动。）让他们根据本人兴趣选择一项自由练习）培养幼儿勇敢精神和对自己能力的信心。在活动中注意观察胆怯的幼儿并保护他们。对有进步的幼儿给予表扬。（可以用肢体语言来肯定）对有点胆怯的幼儿还要细心呵护，避免碰撞或过分逼迫而伤害他们）增强其自信心。（教师要尊重幼儿的自尊心）从而体现健康活动以健康人为目的使之身心得到全面发展。）师生听音乐做放松动作）逐渐恢复幼儿的安静心情）进入结束部分）场地布置及道具用具归还等。）在此次活动中设计了三个环节即复习巩固环节和情景体验环节情感体验环节让幼儿在游戏中学习）获得更多的快乐）体验成功的喜悦。）培养活泼开朗的性格。）让幼儿在玩中学）学中乐）乐中获得锻炼与满足。）提高自我控制能力。）让幼儿知道在生活中要互相关心并共同进步。）不在困难面前低头。）不断增强自我服务意识。）有利于形成良好的生活卫生习惯。）综上所述：（在此后教育活动中加强幼儿动作协调性的练习并加强锻炼增加幼儿的体能并增强体质发展幼儿的平衡能力发展幼儿的智力）发挥幼儿的想象力）培养活泼开朗的性格促进幼儿的动作灵活协调的发展）进一步促进身心健康发展）。培养优秀品质）培养活泼开朗的性格促进身心健康发展）。培养良好的意志品质）培养活泼开朗的性格促进身心健康发展）。培养自信心）培养良好的自我服务意识）。

五、活动反思与小结

本次活动中我们发现小班孩子对体育活动的兴趣较浓，参与积极性较高，但钻爬攀登等动作相对较弱。因此我们教师在设计活动时注重从孩子的兴趣出发，利用孩子喜欢的动物形象来创设情境游戏，在游戏中学习钻爬、攀登、投掷等基本动作，提高动作的灵活性。同时注重个体差异，针对小班幼儿的年龄特点，在活动过程中注意个别引导，使每个孩子都能得到不同程度的发展。整个活动孩子们都非常投入，孩子们不仅学会了钻爬、攀登的基本动作，同时也体验到了运动的快乐，在活动中还培养了孩子机智、勇敢、

小班体育活动案例分析反思

一、活动背景

小班幼儿身体发育尚未成熟，身体协调能力较弱，对体育活动的兴趣和参与度较高。为了提高幼儿的身体素质，促进其身心健康发展，我们设计了一系列适合小班幼儿的体育活动。本次案例分析将围绕一个具体的体育活动，从活动目标、材料准备、活动过程、反思与改进等方面进行详细阐述。

二、活动目标

1.锻炼幼儿的身体协调能力，提高其运动能力。

2.培养幼儿对体育活动的兴趣和参与度。

3.增强幼儿的自信心和团队合作意识。

三、材料准备