第二单元+第6课《数字身份辩设备》课件+2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册.pptxVIP

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第二单元+第6课《数字身份辩设备》课件+2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册.pptx

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情境导入之我是传递员

;第6课数字身份辨设备;一、IP地址;学习目标;为了区分网络中的设备，人们给设备设置了数字形式的标识，即IP地址。

;;观看IP地址的自我介绍视频，边看边思考回答右侧问题;日常提及IP地址时，主要指IPv4地址。从形式上看，IP地址常常由“.”隔开的4个十进制数来表示，这种表示方法被称为“点分十进制”法。IP地址本质上是个32位长的二进制数。;小试牛刀;依照用途，IP地址分为公用地址和私有地址。;;;查看本机IP地址方法一;;二、IP地址的编码意义;IP地址根据网络号和主机号的数量分为A、B、C三类地址：

A类：xxx.xxx.xxx.xxx适用于主机数量很多的网络。

网络号8位主机号

B类：xxx.xxx.xxx.xxx适用于中等型网络。

网络号16位主机号

C类：xxx.xxx.xxx.xxx适用于主机数量较少的网络（=254）

网络号24位主机号;思考;二、IP地址的编码意义;特殊IP地址：不在网络中分配使用

127.0.0.1作为环回接口预留，如：发送消息给127.0.0.1,此消息将回传给自己。

字节为255的标识广播如：192.168.1.255

字节为0的标识网络如：192.168.1.0;IP地址仿真实验;;三、我国的IPv6建设;IPv4地址最多有232个。随着互联网的飞速发展，IPv4地址资源已经枯竭。研究人员在20世纪90年代中期提出了第6版IP，即IPv6。

;;三、我国的IPv6建设;IP地址的练习;课堂小结;标识计算机在网络中的唯一的通讯地址;感谢聆听