小学趣味英语社团教学计划.docVIP

《小学趣味英语社团教学计划》

一、社团名称

小学趣味英语社团

二、社团宗旨

通过丰富多彩的英语活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语听说读写综合能力，培养学生的跨文化交际意识，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，增强学习英语的自信心。

三、教学目标

1.语言知识目标

帮助学生积累更多的英语词汇，包括日常生活词汇、趣味主题词汇（如动物、颜色、食物等）等，本学期计划让学生掌握至少[X]个新单词。

让学生熟悉并能正确运用一些常见的英语句型，如描述人物、事物、活动的简单句型，能够进行简单的日常英语对话交流。

2.语言技能目标

提升学生的英语听说能力，使学生能够听懂简单的英语指令、小故事、对话等，并能用英语清晰地表达自己的想法、感受和需求，做到发音准确、语调自然。

培养学生的英语阅读和写作能力，引导学生阅读一些简单的英语绘本、短文，理解其主要内容，并能根据提示或要求进行简单的英语写作，如写几句关于自己喜好的句子、描述一个小场景等。

3.情感态度目标

激发学生对英语学习的积极情感，让学生从内心喜欢上英语，享受学习英语的过程，培养学生学习英语的毅力和耐心。

通过英语文化的渗透，培养学生对不同文化的理解和尊重，拓宽学生的国际视野，增强学生的文化包容意识。

四、教学内容与活动安排

（一）第一阶段（第14周）：英语基础强化与趣味导入

1.词汇大冒险

以主题词汇（如动物王国）为单位，通过图片展示、动作模仿、声音模仿等多种方式，引导学生学习新单词。例如，展示老虎的图片并模仿老虎的叫声，让学生猜出单词“tiger”。

设计一些简单的词汇游戏，如“单词接龙”（前一个单词的最后一个字母作为下一个单词的第一个字母）、“猜单词”（通过描述单词的特征让学生猜）等，帮助学生巩固所学词汇。

2.英语儿歌欢乐唱

选取一些简单易学、节奏欢快的英语儿歌，如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》《OldMacDonaldHadaFarm》等，教学生学唱。在学唱过程中，引导学生注意歌词中的单词发音和句子语调，通过唱歌的方式让学生自然地接触和熟悉英语。

组织学生进行儿歌演唱比赛，让学生分组或个人上台演唱，评选出表现优秀的小组或个人，给予小奖品奖励，激发学生的参与热情。

（二）第二阶段（第58周）：英语对话与情景模拟

1.日常英语对话训练

教授学生一些常见的日常英语对话句型，如问候、介绍自己、询问喜好、表达感谢等。通过师生对话、生生对话的方式，让学生进行反复练习，直到能够熟练运用这些句型进行自然流畅的对话。

创设不同的生活情景，如在学校、在超市、在公园等，让学生根据情景进行英语对话模拟。教师可以先进行示范，然后让学生分组进行练习，最后每组推选代表进行展示，其他小组进行评价，提出优点和改进建议。

2.英语短剧表演

选择一些简单有趣的英语短剧剧本，如《拔萝卜》《小红帽》等的英语改编版，将学生分成小组，每个小组负责表演一个短剧。在排练过程中，教师指导学生理解剧本内容、把握角色特点、练习英语发音和语调，以及如何通过肢体语言更好地表现角色。

在社团活动时间组织短剧表演活动，邀请其他班级的同学或老师前来观看，评选出最佳表演小组、最佳演员等，为学生提供展示英语学习成果的平台，同时也增强学生的团队合作意识。

（三）第三阶段（第912周）：英语阅读与写作启蒙

1.英语绘本阅读

挑选适合小学生阅读水平的英语绘本，如《TheVeryHungryCaterpillar》《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，带领学生一起阅读。在阅读过程中，教师通过提问、引导学生观察图片等方式，帮助学生理解绘本内容，猜测生词的意思，培养学生的英语阅读技巧和思维能力。

组织学生进行绘本阅读分享活动，让学生选择自己喜欢的绘本，用英语简单介绍绘本的主要内容、自己喜欢的部分以及从中得到的启示等，锻炼学生的英语表达能力和阅读理解能力。

2.简单英语写作尝试

从简单的句子写作开始，引导学生根据给定的图片、主题或提示，用英语写出几句描述性的句子。例如，给出一张小狗的图片，让学生写出关于小狗的颜色、样子、正在做什么等方面的句子。

随着学生写作能力的逐步提高，尝试让学生写一些简短的英语小短文，如介绍自己的家庭、描述一次有趣的经历等。教师对学生的写作作品进行批改和点评，指出优点和存在的问题，鼓励学生不断改进和提高写作水平。

（四）第四阶段（第1316周）：英语文化体验与复习巩固

1.英语国家文化之旅

通过图片、视频、故事等多种形式，向学生介绍英语国家的一