斜射对地面获得热量的影响作业设计方案-2023-2024学年初中地理商务星 .pdfVIP

《活动课_太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响》作

业设计方案

一、设计背景：

在平时生活中，我们经常可以感受到太阳光对地面的直射和

斜射会对地面的温度产生影响。为了让学生更好地了解这一现象，

本次活动课将以太阳光直射和斜射对地面获得热量的影响为主题，

通过实验和观察，让学生亲身体验并探究这一现象，培养学生的

科学探究能力和观察力。

二、设计目标：

1.让学生了解太阳光直射和斜射对地面获得热量的影响。

2.培养学生的科学探究能力和观察力。

3.提高学生对自然现象的观察和理解能力。

三、设计内容：

1.知识讲解：起首，教师将向学生介绍太阳光直射和斜射的

观点，以及它们对地面获得热量的影响。通过图片、视频等形式

让学生更直观地了解这一现象。

2.实验设计：教师将设计一个简单的实验，让学生亲自操作。

实验步骤如下：

（1）准备材料：太阳能实验板、温度计、直射光源（如手电

筒）、斜射光源（如手电筒）。

（2）实验操作：起首将太阳能实验板放在阳光下，用温度计

测量地面的温度；然后用直射光源照射实验板，再次用温度计测

量地面的温度；最后用斜射光源照射实验板，再次用温度计测量

地面的温度。

（3）记录数据：学生需要记录每次测量的数据，并进行比较

分析。

3.观察与讨论：实验结束后，学生将观察实验结果，讨论太

阳光直射和斜射对地面获得热量的影响。教师引导学生提出问题，

让他们自主思考并发表观点。

4.总结归纳：最后，教师将引导学生总结实验结果，归纳太

阳光直射和斜射对地面获得热量的影响，并引导学生思考这一现

象背后的科学原理。

四、设计评判：

1.学生的实验操作是否准确、细致。

2.学生的观察和记录是否详细、准确。

3.学生的讨论是否积极、深入。

4.学生的总结是否清晰、准确。

五、设计扩展：

1.学生可以尝试改变实验条件，如改变光源的角度、强度等，

观察对实验结果的影响。

2.学生可以设计更复杂的实验，探究其他因素对地面获得热

量的影响。

通过这次活动课的设计，置信学生们能够更深入地了解太阳

光直射和斜射对地面获得热量的影响，培养他们的科学探究能力

和观察力，提高他们对自然现象的理解和认识。愿学生们在这次

活动中收获知识的同时，也能培养对科学的兴趣和热爱。