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六年级英语期中试卷分析

一、试题的特点

本次试题共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试

题。试题紧扣教材，贴近学生的实际生活，不仅考察了学生们对教

材的基础知识的掌握，而且考察了学生的语用能力和交流能力。学

习语言是为了交际，所以小学英语教学要传授学生一些基本的语言

知识和运用语言的方法和能力。在试卷的试题设计上，有侧重对学

生阅读能力和活用语言能力的考察。

(一)注重基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，

坚持依据于课本，但又避免对教材中机械的知识，对于一些学生必

须掌握的基础知识作为重点考查的内容。

(二)突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。小学英语教学根据小学生

的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目

标，读写跟上的原则进行。注重在语境中考查学生的语言运用能

力，突出小学英语话题和功能的重要性。

(三)注重阅读能力的考查

试题中除了对教材基本知识的考查，还有很大部分是对同学们

阅读能力的考查。对于阅读文段的主题的把握，时间，地点，事件

以及人物的分析，都在考查学生们的概括，总结，归纳以及对细节

信息的判断能力。

（四）贴近生活，拓展西方文化知识

试题内容贴近学生生活，同时拓展西文化的知识。考查学生在

学习中对中西方文化的常识性知识和积累，对中西方文化的理解和

对优秀文化的认同。具体开学时间，将视疫情防控情况，经科学评

估后确定，届时会提前向各位家长和同学公布。谢谢大家的配合和

理解！

二、试卷总体情况分析

（一）听力测试题

听力测试旨在考查学生对单词，句型的听辨能力和理解能力。

满分为20分，共四个题型。第一节和第二节主要通过先观察获取图

片信息，再听辨录音材料来考查学生的基础知识掌握情况。第三节

实际是通过听的方式考查日常交际用语。第四节听短文选词组，重

点考查学生的听力反应能力。现分述如下：

1至15题均来源于教材中的重点的单词和语句；

16至20题对天气季节的复习。

（二）单项选择题

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语

音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：

1.选出不同类

此题主要考查学生对词汇意义及类别的掌握情况。考查了动

词、名词及形容词，特别是相似单词的区别。动词类考查了对动词

和名词的判断和动词的不同形式，如：ing形式。大部分单词来源于

每课的重点单词，少数来源于往期所学知识。

21题考查对动词send,practise和名词story的辨析；

22题考查对以es结尾的名词复数形式（stories和potatoes）和

以es结尾的副词(sometimes)的判断；

23题考查相似单词(no和on)的辨别；

24题考查动词的ing形式和名词的辨析；

25题考查相似单词third和thirty的辨别。

2.情景反应

此题考查学生的情景交际能力，重点考查学生对日常生活用语

的掌握。考点来源于小学英语的常见功能和话题。

26题考查在底楼onthegroundfloor的正确表达；

27题考查生活用语Itssokindofyou的运用场景；

28题考查yourself和yourselves的区别；

29题考查生活用语Takeiteasy和Hurryup的意义；

30题考查了感叹句的两个引导词how和what的区别。

3.补全句子

此题考查学生对词汇、语法等综合语言知识的掌握和运用。词

汇方面涉及到重点单词，如饮料、西方节日等，以及固定短语的搭

配。语法方面涉及有短语搭配，主谓一致等的用法。十个题的考查

点有九个题来自教材中的Let’stalk,Workinpairs及Let’slearn部

分，只有40小题是课后阅读文段中的原句。

31题来源于对话内容考查根据情景内容选择合适的表达；

32题考查交通方式走路onfoot的正确搭配；

33题考查当主语是用and连接的两个人时，谓语用单数还是复

数的问题；

34题考查its和its的用