小班健康教育案例分享教案.docxVIP

小班健康教育案例分享教案

PAGE2

小班健康教育案例分享教案

小班健康教育案例分享教案

一、教学目标

1.培养幼儿养成正确的坐姿、走姿和站姿；

2.让幼儿学会正确的用餐方法；

3.引导幼儿了解个人卫生和环境卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。

二、教学内容

1.坐姿、走姿和站姿的指导

a.坐姿：引导幼儿学习正确的坐姿，保持正确的坐姿能够避免驼背和脊椎受损。具体要求幼儿学习并实践挺胸、收腹、大腿椅子的正确坐姿。教师可以以直观的示范、图片、游戏等形式进行教学。

b.走姿：教授幼儿正确的走路姿势，避免内外八字、含胸拔背的不良习惯。通过直观示范、图片展示、游戏等方式让幼儿理解并实践正确的走姿。

c.站姿：让幼儿学会正确的站立姿势，避免驼背和塌肩。通过直观示范、图片展示、儿歌等方式让幼儿实践正确的站姿，并在日常生活中进行观察和提醒。

2.正确的用餐方法

a.引导幼儿学会正确的用餐姿势，避免将饭菜弄洒或压迫身体器官。教师可以通过直观示范、图片展示、儿歌等方式让幼儿实践正确的用餐方法。

b.教育幼儿养成良好的用餐习惯，如细嚼慢咽、不挑食、不浪费等。

3.卫生习惯的培养

a.教育幼儿养成饭前便后要洗手的好习惯，学会正确的洗手方法。教师可以通过示范和儿歌的方式让幼儿实践正确的洗手方法。

b.教育幼儿不随地吐痰，不乱扔垃圾，养成良好的环境卫生习惯。

c.引导幼儿了解个人卫生的重要性，如勤洗澡、勤剪指甲、不挖鼻孔等。

三、教学实施建议

1.教师应注重教学方法的多样性和趣味性，以吸引幼儿的兴趣和参与度。可以通过游戏、儿歌、故事、图片展示等形式进行教学。

2.教师应注重幼儿的实践和体验，让幼儿在实际操作中学习和掌握正确的坐姿、走姿、站姿和用餐方法。同时，教师应及时给予幼儿正面的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。

3.教师应注重与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的健康行为和习惯的培养。可以通过家长会、家长学校等方式向家长宣传健康教育的重要性，并请家长在家中配合幼儿园进行幼儿的健康教育。

4.教师应定期对幼儿进行健康教育效果的评估，以便及时调整教学内容和方法，提高幼儿健康教育的效果。

四、教学反思与总结

1.本次教学是否达到了预期的目标，幼儿是否掌握了正确的坐姿、走姿、站姿和用餐方法，是否养成了良好的卫生习惯。

2.本次教学中还存在哪些问题和不足，如何改进和提高教学质量。

3.总结本次健康教育的经验教训，为今后的健康教育提供参考和建议。

小班健康教育案例分享教案

一、背景分析

小班幼儿处于身体迅速发育的阶段，但动作发展不协调，加上幼儿自身控制能力较差，各种动作的协调性、平衡性需要锻炼。所以，此阶段幼儿健康教育应重视幼儿练习和掌握一些基本的自我保健方法，如正确洗漱、吃饭、睡觉等生活卫生习惯，并锻炼一些基本的生活和劳动技能。此外，小班幼儿常常以自我为中心，需要成人的不断引导和提醒，才能逐渐建立规则意识。同时，由于幼儿的心理健康同样重要，因此在设计健康教育活动时，教师还需要关注幼儿的情感和社会性发展。

二、案例分享

在我们的幼儿园，我们注重从生活和运动以及游戏三个环节来培养小班幼儿的健康生活习惯和自我保护能力。一个具体的案例分享：

案例一：餐前洗手

第一，在洗手环节我们采用示范法、游戏法来让幼儿知道如何洗手。具体包括卷袖子、水龙头打在哪个部位、怎么开和关水龙头以及正确的洗手步骤。之后我们会安排一些练习性游戏“小手藏藏”，教师事先准备一些小动物的图片（动物指印画完成过程相对比较繁琐，但很能吸引孩子），每个孩子都能找到自己喜欢的小动物并模仿它的样子来印章（小手），同时告诉其他孩子为什么要勤洗手。在练习一段时间后，我们就会慢慢引导幼儿在餐前养成洗手的习惯。通过此活动，幼儿能够养成饭前便后以及勤洗手的好习惯。

案例二：学会穿脱衣服

对于一些能力较弱的孩子，我们可以进行个别指导。教师通过手把手教、语言指导、给予表现机会等帮助幼儿掌握穿脱衣裤的技能。另外，教师可以为幼儿准备足够的替换衣物并在活动室周围设置小型储物箱，供幼儿自行取放衣物。这不仅能够让幼儿养成主动穿脱衣物的习惯，而且有助于锻炼其动手能力和自我服务能力。

案例三：穿鞋子大赛

为了培养幼儿的生活自理能力，我们还会定期举行穿鞋子大赛。孩子们会非常喜欢这个活动，他们会在平时积极练习穿鞋子的技能。通过此活动，孩子们不仅增强了自信心，还体验到了成功的快乐。同时，我们也会鼓励孩子回家后能够自己穿脱衣服和鞋子，培养其独立生活的能力。

此外，我们还会将健康教育渗透到其他领域的教学活动和游戏中。例如，在学习“动物的家”时，我们让幼儿了解不同动物的习性和特点；在游戏“娃娃家”中，我们让幼儿模拟家庭成员的行为