24 延安，我把你追寻 同步分层作业语文四年级上册（统编版）.docx

24延安，我把你追寻

基础巩固

情境一：学习完《24延安，我把你追寻》后，我不仅掌握了文中生字词，也明白了作者追寻的是延安的精神。

一、选择题

1．文中多次提到“追寻”，作者在追寻的是（???）

A．延安的环境 B．延安的生活

C．延安的精神 D．延安的人民

2．根据课文内容，下列说法有误的一项是（?????）

A．诗人很怀念过去的苦日子，想体验过去的茅屋和土炕。

B．诗中多次提到“追寻”，抒发了诗人追寻延安精神的迫切心情。

C．诗人用“理想”“春光”“太阳”表明对延安精神的追寻是面向祖国美好的明天。

D．诗歌第4节中用“宇宙飞船”和“电子计算机”代表现代化，用“老牛破车”代表过去落后的生产条件，用“脊梁”代表延安精神。

3．《延安，我把你追寻》，题目意思解读正确的一项是（????????????）

A．“我”想到延安去

B．“我”追寻延安是因为延安的自然环境好

C．“我”追寻延安是因为延安是中国革命圣地，蕴含着崇高的革命精神。

D．“我”的家乡在延安

4．延安精神指的是（??）（多选）

A．实事求是的精神 B．艰苦奋斗的精神

C．自力更生的精神 D．全心全意为人民服务

5．课文《延安，我把你追寻》中的“追寻你，南泥湾开荒的镢头”，可以体会到作者要追寻的是（????）的延安精神。

A．实事求是 B．廉洁奉公

C．不怕牺牲 D．自力更生、艰苦奋斗

6．下列说法不正确的一项是（??）

A．“土炕、抵抗、泥坑”三个词语中加点字的读音相同。kēng。

B．“革命烈士都是顶天立地的英雄。”这句话中的加点词语运用正确。

C．“明媚的春光、破旧的茅屋、火红的太阳”三个短语搭配完全正确。

7．课文《延安，我把你追寻》中，“一排排高楼大厦像雨后春笋”运用了哪种修辞手法（???）

A．比喻 B．拟人 C．夸张

8．本诗第三小节中“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞里温热的土炕。”，下列表述不正确的一项是（??）

A．“永远告别了破旧的茅屋”，不单单指人们“住”的条件改善了，而是代表了“衣食住行”各方面条件的改善。

B．“延安窑洞温热的土炕”，“窑洞、土炕”写出了战争年代，共产党人和无数革命者以延安为革命根据地，住窑洞、睡土炕，条件非常艰苦。“温热的”不仅指土炕很暖和，还写出了在中国共产党的领导下，革命军民关系、党群关系十分亲密，大家齐心协力，革命热情高涨，不怕苦、不怕累、更不怕牺牲。

C．现在生活条件好了，住上了高楼大厦，但人们反而觉得住窑洞更舒服。

D．这两句话表达了作者提醒中国人民，虽然物质生活条件日益丰富，日子越过越好，但不能忘了幸福生活是怎么来的——是中国共产党领导下的无数革命者们在极端艰苦的条件下奋斗得来的。

9．下面词语全对的一组是（???）

A．翩翩归来??茁状成长温热的土坑 B．高楼大厦???满目琳朗???破旧的茅屋

C．顶天立地???灿烂辉煌??叮咚的流水 D．毫不犹豫???探索奥密???金色的理想

10．下列句子中没有语病的一项是()

A．南京长江大桥是我国人民建造和设计的。

B．《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾写的。

C．通过《为中华之崛起而读书》，使我深受启发，明白了落后就要挨打的道理。

D．学校操场北边墙上满是爬山虎。

11．追寻延安，就是追寻延安精神，什么是延安精神呢？正确的理解是()。

A．全心全意为人民服务的精神。

B．为崇高理想献身的精神。

C．革命队伍内互相关心、互相爱护的精神。

D．自力更生、艰苦奋斗的精神。

12．把一片荒芜的南泥湾变成了“陕北江南”，成为大生产运动的模范的部队是（????????????）

A．王震领导的三五九旅 B．杨成武和王平率领的红一军团二师四团

C．徐向前指挥的红四方面军 D．粟裕指挥的东北野战军

二、判断题

理解《延安，我把你追寻》诗歌内容，判断正（√）误（×）。

13．诗中多次提到“追寻”，表面上追寻的是当年延安的革命生活，实际上追寻的是蓬勃向上、充满生机与活力的延安精神。()

14．第3-4小节通过现在与过去的对比，告诉我们延安精神在现在的作用比过去大。()

15．第6小节中，作者用“理想”“春光”“太阳”表明对延安精神的追寻不仅仅是对已逝岁月的怀念和赞美，更是对祖国美好明天的憧憬。()

三、填空题

16．诗歌第一、二小节提到了延安四个有代表性的地方，请选择它们各自的含义。

（1）延河()????????????（2）枣园()

（3）南泥湾()?????????（4）杨家岭()

A．三五九旅全体战士艰苦奋斗的精神。

B．流经延安，是延安的象征。

C．党中央毛主席对中国革命的正确领导。

D．毛主席和中央领导在这里从事过革命活动。

四、句子训练

17．按要求写句子。

(1)我