小学二年级语文试卷分析范文3篇 .pdfVIP

【导语】试卷分析是分析考⽣群体的成绩分布，依据成绩分布，研究学⽣学习与⼤纲要求和试题命制之间的存在的问题。以

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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂试卷分析范⽂

⼆年级上册语⽂第⼀、⼆单元试卷已经结束，掩卷深思，有让⼈欣喜的地⽅，也有令⼈深思之处，为了真正发挥考试评价

的合理性，促进学⽣语⽂素养的全⾯发展，现就本次考试情况做如下分析：

⼀、总体分析：

本次测试共有xx⼤题，可以概括为语⽂基础知识，积累与运⽤。⼤类是从知识与技能，过程与⽅法，情感态度与价值观全

⾯进⾏检测，体现了新课程标准的理念。

⼆、成绩分布：

这次测试参加考试的同学为⼈，优秀⼈数为，及格⼈数为。

三、试题分析

第⼀题看拼⾳写词语，这⼀题是得分率的题⽬，⼤部分同学都能够按题⽬的要求正确完成。但也有不少学⽣看拼⾳写词

语时⼗分粗⼼导致失分。

第⼆题形近字组词。这些都是学⽣平时常见的形近字，⼤部分学⽣都能正确区分并组词，旗（），状（），错的较多。

第三题：我会连，都是课本的基础知识，学⽣都做的很好。

第四题：照样⼦填上合适的词。虽然学⽣平时练习时做过，但仍有部分同学失分，可见对AABB、ABAB式词语握不牢。

以后要多加练习。

第五题：把词语补充完整。这个题考查学⽣对于四字词语和课⽂中短语的掌握，⼤部分同学掌握情况良好，但有部分同学

因记得不牢或写错别字⽽失分。

第六题：查字典，这对于学⽣来说是⼀个全新的内容，特别是部⾸查字法，很多学⽣⼗分主要在确定字的部⾸和去掉部⾸

再查⼏画上，部⾸的确定需要学⽣的积累，部⾸查字法正确的查字⽅法还需要多加练习。

第七题：把词语组成句⼦，⽐较简单失分较少。

第⼋题：照样⼦写句⼦，平时练习较多学⽣基本上都能写对。

第九题：按课⽂内容填空，课⽂是《难忘的⼀天》最后⼀段出错最多的地⽅就是找出其中的⼀对近义词，只有很少的学⽣

能找出更加“”和格外“”这对近义词。

第⼗题快乐阅读，短⽂内容简短，题⽬也较简单，⼤部分同学都能做对。

第⼗⼀题古诗⽂连线，平时孩⼦背诵得很熟，⼏乎没有错误。

第⼗⼆题看图写话。两幅图，主要写⼩⽩兔看到下⾬，⽽⾃⼰没有带伞，看到蘑菇灵机⼀动想出办法。⼤部分同学都能把

握住图画的主旨，并能写出⼩⽩兔⼼情的变化。但还有些学⽣对标点符号的运⽤上还有所⽋缺。

四、考后反思

通过这次质量测试，不仅全⾯了解学⽣语⽂知识、语⽂能⼒的基本情况，⽽且对今后的教学有所启迪。

1、针对⼆年级学⽣的语⽂学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学⽣提供更为⼴阔的学习空间，引导学⽣在平时

的学习中多积累⼀些优美词句，养成⾃觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提⾼学⽣在语⾔环境中应⽤词句的

能⼒。

2、教师要督促学⽣熟读、熟背⼆年级上册语⽂⼀⼆单元试卷分析课⽂。

3、教师要培养学⽣认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。

【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂试卷分析范⽂

⼀、总体分析

1、试卷分析

本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容，难易适中，没有多⼤难度。既注重对学⽣基础知识的考察，⼜注重对学⽣各

⽅⾯能⼒的培养，进⼀步培养了学⽣在理解基础上的写作能⼒。

2、学⽣情况分析

本班共有学⽣46⼈，从整体上来看，本次学⽣的学习成绩良好。在这些学⽣中，其中学习⽐较突出的有15⼈，中下⽔平

的学⽣较多，他们主要表现在接受能⼒差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学

此⽂转⾃初中化学资源中，因材施教，狠抓学困⽣，争取学困⽣转化，提⾼整体成绩。

⼆、取得成绩的主要原因

1、重视字词教学，字词掌握⽐较扎实。

2、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学⽣达到学以致⽤。

三、存在的主要问题：

1、部分学⽣学习⽅法较死板，对所学知识不能举⼀反三，灵活运⽤。

2、有的学⽣想象⼒不够丰富，分析判断能⼒差。

3、部分学⽣不会审题，不理解题意。

4、有些题型训练不到位，学⽣失误多。

5、阅读题是我们班孩⼦的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因⽽失分较多，影响整体的成绩。

6、写话题也存在很多问题，⽐如错别字，为达到篇幅空话连篇等，都造成⼗分的原因。

四、改进措施：

1、注重学⽣识字能⼒的培养，引导学⽣⽤喜欢的⽅法识字。

2、继续加⼤听说读写教学的⼒度，使字词句训练成为语⽂教学中的重中之重。尤其是对学⽣书写能⼒的培养，必须进⾏

强化训练。

3、加强阅读及