《垃圾分类我引导》（教案）四年级上册劳动鄂教版.pdf

课题垃圾分类我引导

劳动观念培养环保意识，树立正确的垃圾分类观念。

劳动能力了解生活中常见的垃圾及正确的分类及处理方式。

教

劳动习惯

学

学会正确处理垃圾的方式，形成良好的生活习惯。

目和品质

标

爱护环境，积极参与宣传倡导，体会劳动创造美好

劳动精神

生活。

教学重点了解生活中常见的垃圾及正确的分类及处理方式。

教学难点学会正确处理垃圾的方式，形成良好的生活习惯。

教学准备课件、板贴

教学地点教室、社区

教学过程

教学环节教学设计

一、导入新1、1、情境导入

课

通社区是我家，文明靠大家。垃圾分类一步小，文明

践行一步大。创建文明社区，需要大家齐心协力。让我们

一起引导社区居民分类处理垃圾，共创文明社区。

2.知识讲（PPT图片展示）

《城市生活垃圾分类管理条例》：这部条例详细规

定了城市生活垃圾的分类、投放、收集、运输和处置的

具体要求。

垃圾分类的基本原则：

（1）政府推动，全民参与：落实城市人民政府的主体责

任，强化公共机构和企业的示范带头作用，引导居民逐步

养成主动分类的习惯。

（2）因地制宜，循序渐进：综合考虑各地气候特征、发

展水平和生活习惯，合理确定实施路径，有序推进生活垃

圾分类。

（3）完善机制，创新发展：充分发挥市场作用，形成有

效的激励约束机制，加强技术创新，利用信息化手段提高

垃圾分类效率。

二、合作探

（1）了解垃圾分类

究

垃圾分类是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、

投放、搬运，从而转变为公共资源的一系列活动。生活

垃圾一般分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃

圾四类。

活动一：互动游戏

垃圾分类希沃游戏大比拼。

（2）了解社区实情

咨询社区工作人员或实地走访，了解社区居民垃圾

分类的意识、方法及垃圾处理习惯。

垃圾分类问卷调查

您的年龄？

您日常生活垃圾处理方式？

您对垃圾分类的收益和作用

了解吗？

您是否按照垃圾分类投放垃

圾？

您对社区垃圾分类管理是否

满意？

（3）制订引导设计

根据在社区了解到的情况，制订垃圾分类引导计

划，有针对性地提出引导方法。

项目引导方法

居民垃圾分类意识

居民垃圾分类方法

居民垃圾分类习惯

生活垃圾的分类主要依据其性质和处理方式进行。

常见的分类标准包括：

•①可回收物：适宜回收和资源利用的生活垃圾，如

废纸、塑料、玻璃、金属等。

•②有害垃圾：对人体健康或环境有直接或潜在危害

的垃圾，如废电池、荧光灯管、药品等。

•③厨余垃圾：易腐的有机垃圾，如食物残渣、果皮

等。

•④其他垃圾：除上述三类外的其他生活垃圾。

三、劳动实活动二：引导社区居民进行垃圾分类，可以采取发放

践倡导书、制