《手链饰品千千结》（教案）三年级上册劳动鄂教版.pdf

课题手链饰品千千结

通过手链饰品千千结的学习与制作，学生应初步了

劳动观念解中国结的文化内涵，感受我国民间传统工艺的精

湛技艺，增强对中国传统文化的认识和热爱之情。

培养动手能力，在制作手链的过程中，学生需正确

教劳动能力使用剪刀、线和珠子等工具，通过实践操作，培养

学

动手能力和创造力。

目

标劳动习惯培养学生的观察力、自助互助的品质，培养团队合

和品质作精神。

通过编织手链饰品，学生应形成自觉传承传统工艺

劳动精神的意识，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理，养

成精益求精、不怕困难的劳动精神。

培养动手能力，在制作手链的过程中，学生需正确

教学重点使用剪刀、线和珠子等工具，通过实践操作，培养

动手能力和创造力。

通过编织手链饰品，学生应形成自觉传承传统工艺

教学难点的意识，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理，养

成精益求精、不怕困难的劳动精神。

教学准备课件、彩绳、硬纸板、儿童剪刀等。

教学地点教室

教学过程

教学环节教学设计

一、导入新图片导入：

课在古代，绳结主要是一种生产劳动工具，如纤夫拉

的纤绳。后来，经过聪明、智慧的劳动人民不断改造，

结绳技术广泛应用于生活，如毛衣、项链、手链等。我

们来学习结绳技术，编织一个手链饰品。

劳动准备

了解绳结手链绳结手链有多种编织方法，如平结、

蛇结、雀头结、玉米结等。编织的手链上还可以点缀一些

小饰物，使其变得更加漂亮。

二、合作探编织一个玉米结手链，主要有构思、做纸盘、编织

究等步骤。

1、构思

观察生活中常见的手链，运用玉米结编织方法，构

思、设计一个自己喜欢的手链，把设计草图画在下框中。

2、做纸盘

做纸盘纸盘是辅助编织的工具。先在硬纸板上绘制

一个直径为12厘米的圆，然后12厘米用剪刀剪下圆形

纸板。

经过圆心，将圆形纸板平均分为8等份。然后从圆

形边缘，沿直径剪开1.5厘米左右的卡口，在圆心打一

个小孔。

3、编织

选择7根彩绳，捋齐后打一个结，然后从圆形纸板

中心孔中穿过。

将7根彩绳分别固定在圆形纸板的7个卡口处，

把空卡口顺时针方向第3根彩绳取出，固定到空卡口处，

然后循环移动编织。

确定编织绳结所需要的长度，在结尾处打结、剪断，

形成一个绳结手链。

三、劳动实1、图片展示绳结手链的种类和其他装饰。

践2、教师示范打法：

分解动作讲解绳结手链的步骤和注意事项。

3、学生实践

分组练习：让学生按照示范步骤练习编织绳结手链。