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2025-2025学年度第一学期小学德育工作总结范文

2025-2026学年度第一学期小学德育工作总结

随着新学年的开始，我校在德育工作中贯彻落实教育方针，强化德育教育的各个环节，旨在培养学生的道德情操和社会责任感。通过丰富多彩的德育活动，全面提升学生的综合素质，促进他们的健康成长。本学期的德育工作在全校师生的共同努力下，取得了一定的成效，现将工作总结如下。

一、德育工作目标与原则

本学期德育工作的主要目标是通过多样化的活动，增强学生的道德认知，培养良好的行为习惯，提升学生的自我管理能力。德育工作遵循“以人为本、德育为先”的原则，力求通过实践活动和日常教育相结合，促进学生的全面发展。

二、主要德育活动及实施情况

1.主题教育活动的开展

围绕“爱国主义”主题，我校组织了“祖国在我心中”主题班会，鼓励学生分享自己的爱国故事。活动中，学生们积极参与，表达了对祖国的热爱与对未来的憧憬，增强了民族自豪感。活动后，班主任对学生的表现进行了总结，进一步深化了主题教育的效果。

2.志愿服务活动

为培养学生的社会责任感，我校积极组织志愿服务活动，鼓励学生参与社区清扫、义务植树等志愿者活动。通过这些实践，学生们不仅增强了团队合作意识，也锻炼了自己的动手能力，体会到劳动的价值和意义。本学期，共有120名学生参与了社区志愿服务，服务时长累计超过300小时。

3.德育课程的实施

在德育课程中，我校引入了心理健康教育和法治教育内容，通过专题讲座和互动活动，帮助学生树立正确的价值观和法治意识。心理健康教育课程采取小组讨论的方式，让学生在轻松的氛围中分享自己的想法，增强自我认知和情感表达能力。

4.家校合作机制的建立

本学期，我校加强了与家长的沟通，定期召开家长会，向家长介绍德育工作的重要性及相关活动的开展情况。通过发放《家校共育手册》，指导家长在家庭教育中融入德育理念，形成学校与家庭共同育人的合力。调查显示，家长对学校德育工作的满意度达到了85%以上。

三、德育工作成效的分析

德育工作取得了一定成效，主要体现在以下几个方面：

1.学生道德素养提升

通过系列德育活动，学生的道德认知和行为习惯有了明显改善。在期末的德育测评中，学生的道德素养评分较上学期提高了15%。许多学生在日常生活中表现出更强的责任感和参与意识，乐于帮助他人。

2.班级文化建设增强

各班级通过开展德育活动，营造了良好的班级文化氛围。班级之间的竞争机制也促进了德育活动的积极性，许多班级在德育评比中荣获“优秀班级”称号，形成了良好的学习榜样。

3.师生关系融洽

德育活动的开展增强了师生之间的互动与信任，教师在德育工作中更加关注学生的心理发展，能够及时了解学生的需求，给予他们更好的支持和引导。这种良好的关系为学生的成长提供了更加温馨的环境。

四、存在的问题与改进措施

尽管本学期德育工作取得了一定的成果，但在实际实施过程中仍存在一些问题：

1.活动参与度有待提高

尽管大部分学生积极参与德育活动，但仍有部分学生表现出消极态度，缺乏主动性。为此，今后将通过设立激励机制，鼓励学生积极参与。同时，增设学生感兴趣的活动内容，提高活动的吸引力。

2.德育课程内容需进一步丰富

目前德育课程的内容仍较为单一，缺乏与时俱进的元素。未来将邀请专业人士进行讲座，结合社会热点问题，展开更为深入的讨论，使德育课程更加符合学生的实际需求和心理特点。

3.家校沟通方式需多样化

虽然家长会的召开增强了家校联系，但仍需探索更多的沟通方式。可以通过微信群、定期推送德育相关知识等形式，增强家校互动，提高家长的参与度和关注度。

五、未来展望

展望未来，我校将继续坚持以德育为先的原则，完善德育工作机制，丰富德育活动形式，确保学生在德育方面的全面发展。将继续强化师资培训，提高教师的德育能力，确保德育工作的专业性和有效性。通过不断探索和创新，培养出更多德才兼备的优秀学生，为他们的未来发展奠定坚实的基础。