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《全国导游基础知识》教学大纲
第一部分大纲说明
一、 课程性质
《导游基础知识》是福建广播电视大学开放教育学院旅游专业(旅游管理方向)一门基础理论课,也是该专业的主干课程,为省开课。
二、 课程目的和任务
《导游基础知识》认真总结了我国导游工作的经验,紧密联系导游工作实际,融科学性、知识性、实用性于一体。通过本课程的学习,可使学生具有一定的导游基础知识,如旅游和旅游业的知识,中国历史、中国各民旅的民俗风情,中国宗教、风物特产、园林建筑、旅游地理及其他相关知识,并能利用该知识为旅游事业服务或出谋献策,为经济建设作出贡献。
三、 相关衔接课程
《导游基础知识》是一门系统性、理论性与应用性较强的课程,其先学课程有《旅游学概论》、《旅游资源概论》,后续课程有《旅游饭店管理概论》、《导游业务与技巧》等。
第二部分教学媒体和教学安排
一、 学时和学分
本课程教学时间为18周,共计72学时,4个学分。
二、 学时比例安排
本教材共十二章,建议学时(含课内、课外学时)比例安排如下:
章节
学时
第一章旅游业发展概述
4
第二章中国历史常识
6
第三章中国旅游地理
9
第四章中国的民族民俗
8
第五章中国的四大宗教
7
第六章中国的古代建筑
5
第七章中国的古代园林
5
第八章中国烹饪主要风味流派
4
第九章中国的风物特产
5
第十章中国台、港、澳地区概况
5
第十一章中国主要旅游客源国概况
6
第十二章对联与古诗词
4
机动课时(如复习课、作业讲评等)
4
合 计
72
三、 教学媒体与参考文献
1、 主教材
本课程主教材是国家旅游局人事劳动教育司编的《导游基础知识》(第4版),旅游教育出版社出版,2008年6月版。主教材是学生学习的主要用书,是教学的主要媒体和课程考核的基本依据。
2、 参考文献
国家旅游局人事劳动司编,《中国风物特产》,旅游教育出版社,2000年7月第1版;
钟惠文、罗兹柏主编,《中国旅游地理》,中国财政经济出版社,2001年7月第1版;
完颜绍元编,《中国风俗之谜》,上海辞书出版社,2002年6月第1版;
鄢志武主编,《旅游资源学》,武汉大学出版社,2003年5月第1版。
四、 教学环节
1、面授与自学
面授辅导是本课程教学的基本环节,所占比重较大,但本课程的学习还要依靠学生一定时间的自学。
2、 作业
在学习过程中,作业是必不可少的,用以加深对概念的理解和掌握,熟悉各种理论和观点。省校已经布置四次记分作业,汇编成形成册。
3、 实验实训
本课程实践性很强,因此建议任课教师最好能结合课程教学进度和周边旅游资源,自行组织两次实验实训,并根据学生上交的实验实训报告质量酌情定分。下表中的实
验实训项目可供参考:
编号
实验实训项目
实验实训的形式及目的
1
中国旅游地理
带领学生到附近的自然景观去观察,以引导学生如何欣赏美、如何带领游客发现美,同时,要求学生掌握我国著名的自然景观的概况。
2
中国的民族民俗
主要通过深入周边少数民族地区的形式,让学生对这些少数民族的概况及民俗有更多的感性认识。
3
中国的四大宗教
带领学生到附近的佛教建筑、伊斯兰教建筑、基督教堂等地实地参观,以指导学生了解我国的宗教政策以及我国四大宗教的基本知识。
4
中国的古代建筑
带领同学实地参观,使学生对我国的古代建筑如军事建筑、宫殿与坛庙建筑、陵墓建筑、佛塔等有具体形象的了解。
5
中国烹饪主要风味流派
带领学生到一些宾馆酒楼进行参观、了解,
加深学生对中国的风味流派的了解。
4、考试
本课程期末考试由省电大统一命题,统一评分标准,统一考试时间,以开卷方式进行,时间1.5小时。考核内容包括教材各章、节中的基础理论和基本知识,测试学生的理解程度和应用能力。
期末考试内容以教学大纲和本课程的期末下发的考试大纲为依据,难度适中,题量适度。
本课程学期总成绩分布:满分100分,其中,期末考试成绩占70%,平时成绩占30%o
五、教学要求与教学建议
本课程的教学,建议师生按照课堂讲授与实验实训相结合,启发引导与讨论相结合的方式来理解、掌握、研究导游基础知识。
第三部分教学要求和教学内容
第1章旅游业发展概述
[教学目的与要求]
通过本章学习,掌握旅游和旅游业的基本知识:旅游活动及其分类;旅游活动的主体和客体;旅游业的构成及作用;旅游市场的构成及发展趋势;旅游组织及其职能。
[教学内容]
第一节旅游活动及其分类
一、 旅游活动
二、 旅游活动的种类
第二节旅游活动的主体和客体
一、旅游活动的主体
二、 旅游活动的客体
三、 中国旅游资源的特点第三节旅游业
一、 旅游业及其构成
二、 旅游业对目的地经济和社会文化的作用
三、 中国旅游业的发展
第四节旅游市场
一、 旅游市场概念与构成要素
二、 国际旅游
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