人教部编版二年级语文上册-坐井观天-名师教学PPT课件.pptxVIP

第二课时统编教材小学语文二年级上册12坐井观天兴业县洛阳镇中心小学李德冠

学习目标1.分角色正确、流利地朗读课文，明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们的说法不一致的原因，懂得故事内容，理解寓意。2.明白看问题、认识事物，只有站得高，才能看得全面的道理。

快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。课文讲述了青蛙和小鸟争论天有多大的故事。互动课堂

齐读课文，找出小鸟和青蛙的三次对话。

第一次对话1-3自然段青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”可以看出天很大。交代了青蛙和小鸟所处的位置，为故事展开做铺垫。

第二次对话4-5自然段青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”吹牛、不实在的话。说明天很大。第二次对话，表明了它们对天的不同看法。

朗读指导（课后第一题）“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气，要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青蛙的自以为是、不相信。“天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很”字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的“哪”要轻读，表示感叹。

读一读，比较下面两组句子天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远。第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的怀疑，突出了它的自以为是。

你弄错了，天无边无际，大得很哪！你弄错了，天无边无际，很大！第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。

想一想，青蛙和小鸟为什么会得出完全不同的结论？

思考：你看到的天有多大？假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实，青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。

青蛙为什么认为小鸟在说大话？因为青蛙住在井底，抬头只能看到自己头顶的一片天空，误以为天空只有这么大。进一步思考

想一想：青蛙认为天不过井口那么大，而小鸟认为天是无边无际的，它们谁说的对？谁说的错？谈谈你自己的理解。小鸟说得对，因为小鸟每天都飞过很多地方，见识了广阔的世界；而青蛙常年居住在井底，以为头顶上的天就是世界的全部。

联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？草原大海沙漠森林

第三次对话6-7自然段青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看看吧。”“坐井观天”的本义。表现出青蛙非常自信。小鸟在劝告青蛙。如果青蛙跳到井外来，看到的天就不是井口那么大了。

朗读指导小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看看吧！”这句话中的“是”要重读，在读整句话的时候，要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。

边读边想：“青蛙笑了”和“小鸟也笑了”有什么不同之处吗？“青蛙笑了”体现了青蛙自大，听不进小鸟的话，还自以为正确。“小鸟也笑了”是好气又好笑、无奈的笑，与青蛙的笑形成了鲜明对比。

结合课文，说一说你对青蛙和小鸟的评价。青蛙傲慢、过于自信、自以为是小鸟耐心、讲道理，态度诚恳

小鸟看得全面坐井观天无边无际小鸟争论天有多大青蛙井口那么大青蛙目光狭小

本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那么大，小鸟飞的地方多，说天无边无际，故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题，站得高才能看得远。

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