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2024年学校校本研训工作计划

一、指导思想：

以____和____为指导，立足“三个坚持”，即坚持科学发展、坚

持以人为本、坚持深化改革;围绕一个目标，完成学校教师的培养目

标。通过组织学习培训、校本培训、自主学习等方式，切实解决教师

对新课程课堂教学改革实施中所面对的各种具体问题，融“学习-研究

-教学-反思”为一体，以教学反思、学习应用、专家指导为核心要

素，不断创新校本研修的模式，努力开拓校本研修的新路子，为我校

课程改革向纵深发展，奠定基础。结合我校教研工作实际，特制定我

校____-____年的培养培训计划。

二、工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升

三、培养目标：

1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更

新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能

力。

2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个

性，并创出自己的教育、教学风格和特色。

3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途

径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训

模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学

化、规范化、系列化。

4、进一步加强育人力度，力争在____学年内培养县级骨干教师。

四、主要工作目标和措施：

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（一）完善培训的模式。

1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲

座，要求教师都要参加相关内容的培训。

2、“请进来”与“带出去”的培训。参加培训的教师回来后必须

做好“三个一”工作：

（1）写一篇外出学习的感想;

（2）作一场外出学习的专题汇报;

（3）上一堂外出学习的研究课。

3、反思式培训。

一要开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些

知识点与自己所教学科有关;二要采取定期集体备课的办法，不同学科

的教师在一起共同研究有关问题。三要对教师学习和掌握跨学科知识

提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表

彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。

（二）构建教师培训机制。

校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学

化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调

整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为

此，拟做好以下几项工作：

1、每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组

长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。

2、各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、

形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。

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3、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制

定培训计划，上交教导处审核。内容包括培训的目标、措施、时间及

具体内容。

4、建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，

结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。

（三）开展研讨活动，搭建平台。

1、以课堂为主阵地

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养

就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师积极参与课

堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。主要开展以下一些活动：

我们将深入研究课堂，同时，认真组织评课活动，和上课教师交

流意见，肯定优点，指出不足，提高教师的课堂教学水平。

邀请其他学校老师听课、评课，开展富有实效的课堂教学研讨活

动。

2、狠抓教科课题研究。

不折不扣完成教科常规工作。具体要求：

（1）要求教师每学期坚持写十篇教育反思，每学年写一篇教学论

文或案例。

（2）学校继续开展教科研先进个人的评比活动，对教师的教育科

研成果，采取奖罚政策。

（3）扎扎实实做好课题研究工作。

积极申报新的“____”课题的研究，让课题研究在校园中蔚然成

风。

3、以评比为契机。

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