1.1生活中的智能设备（教学课件）-三年级信息技术上册（冀教版2024）.ppt

想一想认识了这么多数字设备，你想为大家分享什么故事呢?设计室讲故事之前，可以先想一想你的故事要包含哪些内容，把你的设计思路写下来。学一学我们在设计思路时可以借用思维导图或者流程图工具，可以帮助我们梳理思路。（思维导图可以选用X-Mind工具，流程图可以选用Visio等）。学一学1.思维导图特点：结构清晰思维导图以中心主题为核心，向四周发散出不同的分支，每个分支代表一个主要的思路方向或类别。激发联想思维导图的分支可以不断延伸，每个分支节点又可以引出更多的子节点。这有助于激发联想思维，挖掘出更多相关的内容。突出重点可以通过使用不同的颜色、字体大小、图标等来突出重点内容。试一试请为你想分享的故事设计思路。行动区以“愉快的用餐经历”为例，我们来看看每个阶段用到的数字设备和使用方法。1.选择就餐地点智能手机：可以使用手机上的美食推荐应用（如大众点评、美团等）来查找附近的餐厅，查看餐厅的评分、菜品推荐和用户评价；使用方法打开相应的应用程序，允许应用获取位置信息，然后在有哪些信誉好的足球投注网站栏中输入“餐厅”或特定的菜系名称，浏览有哪些信誉好的足球投注网站结果，根据评分、距离和个人喜好选择就餐地点。行动区2.前往就餐地点智能手机：可以使用高德地图、百度地图等导航。智能手表：如果手表有导航功能，可以辅助查看路线，并且可以接收来自手机的导航提示。使用方法：在手机上打开导航应用，输入餐厅地址作为目的地，选择合适的出行方式（如步行、驾车、公交等），然后按照语音和地图提示前往餐厅。如果使用智能手表，确保手表与手机连接，开启导航功能后可以在手表上查看简略的路线信息。行动区3.点餐智能手机：很多餐厅有自己的手机点餐应用，或者可以使用第三方点餐应用（如饿了么、口碑等）进行扫码点餐。平板电脑：在餐厅内，如果有提供平板电脑进行点餐，可以直接使用。使用方法如果是手机点餐应用，进入餐厅后，扫描桌上的点餐二维码，进入点餐界面，浏览菜单，选择菜品，确认后提交订单。如果是平板电脑点餐，直接在平板上操作，选择菜品、数量，然后提交订单。粤教版2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取，(请在下载网站留下联系方式，以便上传者售后，售后加Vwkl436858）。生活中的数字设备三年级上册知道数字设备的功能和使用场景知道数字设备的使用方法了解扫码支付需要注意的安全问题导入新课新知讲授视频中展现的数字生活其实都离不开数字设备，在许多学习和生活场景中，我们能够接触到多种多样的数字设备，它们为我们提供了很大的帮助。本节课就让我们一起来认识生活中的这些智能设备吧！分析角请你将课本第2、3页的数字设备涂上颜色，并写出它们的名字。再想一想视频中出现了哪些数字设备？你还见过或用过哪些数字设备?它们有什么功能？完成课本第三页的表格吧。数字设备的功能和使用场景智能手机功能：集通讯（电话、短信）、上网（浏览网页、社交媒体）、娱乐（游戏、视频、音乐）、拍摄（照片和视频）、办公（文档处理、邮件）等多功能于一体。使用场景：随时随地用于社交沟通、记录生活点滴、移动办公、导航出行，以及在闲暇时进行娱乐活动。数字设备的功能和使用场景平板电脑功能：有类似于智能手机的上网、娱乐、办公功能，屏幕更大，适合阅读电子书、浏览杂志，也能进行简单的绘图和设计。使用场景：在移动环境下用于轻办公，如在出差途中查看和编辑文档；在休闲场所（如沙发、床上）阅读、观影或玩游戏。数字设备的功能和使用场景智能手表功能：除了显示时间，还能监测健康数据（心率、运动步数、睡眠质量），接收通知（消息提醒、电话提醒），部分还可以安装小型应用程序。使用场景：在运动健身时记录运动数据，日常生活中方便查看通知，无需掏出手机，对于关注健康的人群可以随时监测身体状况。数字设备的功能和使用场景智能门锁功能：多种开锁方式指纹开锁、密码开锁、刷卡开锁、手机开锁等，具有安全防护和智能管理功能。使用场景：住宅、公寓、办公场所、酒店等粤教版*