2024幼儿园教研计划表(汇总7篇) .pdfVIP

2024幼儿园教研计划表（汇总7篇）

2024幼儿园教研计划表篇1

情况分析：

优势：

1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参与“上海市中青年教师

教学评比”做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师

们在实践中对主题环境创设有了更进一步的认识和理解，也使人际关系更为融洽

和谐。

2、网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，

难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和

观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研

究。

3、教师的工作质量不断提高，特别是在“迎新系列活动”项目的实施过程，

教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、提供丰富的活动材料以及

编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。活动得到了家长高度的肯定和

称赞。

4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中

有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作(幼儿认知经验、生活经

验、多媒体课件、环境创设等)。

不足：

1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，使环境在主题活动中

能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。

2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位

安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识;忽视对幼儿即时地回

应和点拨过于强调预设内容。

3、“听课-说课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教

师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。

教研目标：

1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。

2、以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。

3、以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。

教研重点：

1、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理

论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。

2、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、

把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵。

3、组织学习有关“评课”的专题*，结合教学案例中教师达成共识的具体问

题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质

量。

4、认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每两周一

次的教研活动有质量。

5、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流平台，在互

动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力。

教研活动安排：

1、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月20日开

展园小青蛙故事比赛。

2、每位教师收集一个“评课”的具体案例，选择案例中“教师提问设计和

回应”进行分析交流。

3、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教

学中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。

4、开展自评活动——教师选择一个教学活动对过程中某个环节“教师的提

问和即时回应”情况进行评析。

5、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。

2024幼儿园教研计划表篇2

指导思想

20__年度，我校将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为

重点，以教学教研为支撑，立足本校实际，以解决在课程实施中所应对的各种具

体问题

为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面

的发展为宗旨，推动我校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实教学工作会

议精神，推进我校教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平

的内在要求，我校教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相

互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我校教研管理水平和教研质量，

引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，

全面提升我校教育教学质量，为我校教学作出应有贡献。

工作目标

经过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的

转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂本事和实施新

课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。

工作重点与措施

加