【春考特训课】第09讲： 阅读理解C篇与长难句剖析（解析版）.docx

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高考阅读文章均选自外刊，“原汁原昧”，尤其阅读C篇除了生词量大、篇幅长、信息量大以外．就是文中句子结构较为复杂，搀杂了大量的长难句，对长难句的理解会直接影响我们的阅读成绩。那么如何破解阅读理解中的长难句？长难句构成特征如下：

●带有较多成分的简单句

●含有多个从句的复合句

●含有插入成份的句子

●含有省略成份的句子

●含有倒装句、强调句

【要点梳理】

破解长难句方法

找谓语，定主语

一般情况下，一个谓语形式的动词对应其动作的发出者（主语），我们可以根据谓语动词的意义来确定其主语。而且，如果一个句子中出现两个或两个以上的谓语形式的动词，则该句可以是并列句或复合句（并列谓语动词的情况除外）。如

Declaringthathewasopposedtousingthisunusualanimalhusbandrytechniquetoclonehumans,heorderedthatfederalfundsnotbeusedforsuchanexperiment---althoughnoonehadproposedtodosoandaskedanindependentpanelofexpertschairedbyPrincetonPresidentHaroldShapirotoreportbacktotheWhiteHousein90dayswithrecommendationsforanationalpolicyonhumancloning.

【简析】此句中的谓语形式的动词及其对应的主语有：wasopposed--he;ordered--he;(should)notbeused---federal--funds;hadproposed---noone;asked--he(asked前面有and,说明asked与前面某个谓语动词并列，根据逻辑意义asked应与ordered并列)。这一句的主干为“heordered...asked....”,“Declaringthat...”作状语。

句意：他宣布自己反对使用这种非同寻常的蓄牧繁殖技术来克隆人类，并下令不准联邦政府基金用于做此类试验——尽管还没有人建议这么做——他还请一个普林斯顿大学校长HaroldShapiro为首的独立专家组在90天内向白宫汇报关于制定有关克隆人的国家政策的建议。

提主干，去枝叶（从句等）

一般情况下，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从句所表达的信息为次要信息。若句子的主干提炼不出来，就不能完全把握句子的核心意义，从而导致思维混乱，主次不分。如：

First

put

forward

by

the

French

mathematician

PierredeFormatinthe17thcentury，thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds，includingaFrenchwomanscientistwhomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem，andwhohadtodresslikeamaninordertobe

able

to

study

at

theEco-labPolytechnique.

【简析】本句夹杂分词短语、动名词及两个定语从句。“FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFormatinthe17thcentury”为过去分词短语作状语;“including...”为介词短语作状语;“whomade...andwhohadto...”为两个并列的定语从句，修饰aFrenchwomanscientist。所以句子的主干为thetheoremhadbaffled

andbeatenthefinestmathematicalminds此为主要信息。

句意：这个定理，先是由十七世纪法国数学家PierredeFormat提出，曾使一批杰出的数学大师为难，其中包括一个法国女科学家，她在解决这个难题方面取得了重大的进展。为了能够在Eco-labPolytechnique理工学院学习她曾女扮男装。

寻关联，辨逻辑

一些长句其实是由若干分句组成的并列句或复合句。而这些并列句或复合句之间需要一些关联词来