《汉绣工艺我传承（四）》（教案）五年级上册劳动鄂教版.pdf

课题汉绣工艺我传承（四）

在培养学生劳动观念方面，注重传承与创新

劳动观念精细与耐心、审美与创造、合作与分享等多方面的

素养提升，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

培养学生进一步掌握汉绣的基本针法和技巧，

特别是复杂针法的应用，色彩搭配和图案设计能

力，提升汉绣作品的观赏性和艺术性。通过实践操

劳动能力

教作，提高学生的动手能力和耐心细致的工作态度。

学

通过欣赏和分析优秀作品，培养学生的审美能力和

目

标艺术鉴赏力。

培养学生精益求精的劳动习惯、持之以恒的劳

劳动习惯

动毅力、严谨认真的劳动态度、创新思维的劳动品

和品质

质以及文化传承的责任感。

激发学生对传统文化的兴趣和热爱，增强文化

劳动精神自信心和传承意识。培养学生的耐心、毅力和创造

力，体验汉绣工艺带来的成就感和快乐。

培养学生进一步掌握汉绣的基本针法和技巧，

特别是复杂针法的应用，色彩搭配和图案设计能

教学重点力，提升汉绣作品的观赏性和艺术性。通过实践操

作，提高学生的动手能力和耐心细致的工作态度。

通过欣赏和分析优秀作品，培养学生的审美能力和

艺术鉴赏力。

在劳动中体验收获和快乐，激发学生对传统文

教学难点化的兴趣和热爱。培养学生的耐心和毅力，树立传

承民间工艺的意识。

多媒体教学设备，汉绣工艺教学视频或PPT、针、绣

教学准备

花剪、绣布、绣线、圆绷

教学地点教室

教学过程

教学环节教学设计

一、导入新课回顾前几节课所学的汉绣针法和技巧，展示学生

作品，进行简要点评。

导入新课：

汉绣艺术，博大精深。它分层破色、层次分明，

对比强烈；它追求充实丰满、富丽堂皇的热闹气氛。

绣品枝上生花，花上生叶，充分体现了“花无正果，

热闹为先”的美学思想。

让我们一试身手，综合运用针法，完整地制作一

幅汉绣作品，让古老的汉绣艺术代代传承。

二、合作探究1、劳动准备：

分发工具和材料，讲解使用方法和注意事项，确

保学生安全操作。

2、学习针法：

汉绣作品的制作要经过画图、上绷、理线、绣制

落绷装裱等步骤。

①画图：在同等比例的智商画好花样，镂空；将镂空

的花样铺在布上，用笔沿线打点，留下痕迹。

画花样——镂空——拓样——完成

②上绷：将画好图的绣布平整地绷在圆绷上。

③理线：根据画稿选择线的颜色，把线编好后