第1课　殖民地人民的反抗斗争 课件+2023-2024学年统编版历史九年级下册.pptxVIP

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展;;葡萄牙;工业革命;1.同学们要收集关于“殖民地人民的反抗斗争”的探究性学习材料。下列材料中符合该主题的是()

A.人物：玻利瓦尔

B.文献：《共产党宣言》

C.地图：《三角贸易路线图》

D.电影：《法国大革命》;2.[2024·西安雁塔区月考改编]他被誉为南美的“解放者”，解放了南美洲北部的许多国家。其进军路线如下图所示，他领导的斗争抗击的是()

A.葡萄牙殖民者

B.法国殖民者

C.西班牙殖民者

D.英国殖民者;【点技巧】地图、图片类材料选择题解题方法：地图、图片类材料选择题主要以地图、历史照片或漫画等作为载体，考查学生对历史图片的处理能力及依托图片信息分析说明历史问题的阐释能力。做此类题，要①审时间和空间；②审图片反映历史事物的实质和特征；③审关键信息，明确其内涵和外延；④审多幅图片间是否有明确的联系与变化。另外要注意：①判断选项是否符合图片所反映的史实；②判断选项是否符合题干要求；③判断选项是否与题干有必然的逻辑联系，对图片、漫画等蕴含的信息要准确理解。;3.18世纪末19世纪初，一场大起义席卷了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。这场大起义的目的是()

A.推翻英国殖民统治

B.维护拉美各国统一

C.争取民族独立自由

D.建立无产阶级政权;4.1857—1859年，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。在这次起义中涌现出来的英雄代表人物是()

A.拿破仑 B.章西女王

C.华盛顿 D.玻利瓦尔;5.[历史解释]“这些曾经在乡村拥有大片土地的所有者，一旦沦为佃户，其对英国殖民者的不满和仇恨再也无法控制，因而一些爱国封建王公成了起义的领导者。”材料说明起义的原因是()

A.封建社会的形成 B.奴隶制度的发展

C.无产阶级的壮大 D.西方列强的侵略;6.[2024·西安高新区期中改编]1857年爆发的印度民族大起义，虽然仅仅两年之后就失败了，却使英国消耗了4000多万英镑军费，使大批英国军官和士兵毙命。这说明印度民族大起义()

A.浪潮席卷了整个印度

B.尚未激发印度人民???民族意识

C.给英国殖民者以沉重打击

D.鼓舞了全世界的民族解放运动;7.[新情境]1819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国会上说：“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”这表明他深受()

A.启蒙思想和美国独立战争的影响

B.《共产党宣言》和巴黎公社的影响

C.文艺复兴和人文主义思想的影响

D.光荣革命和《权利法案》的影响;点拨：根据题干中的“委内瑞拉······永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级”这一段玻利瓦尔的讲话，我们很容易判断出他具有共和政体思想、分权思想和自由平等思想，这些思想反映了玻利瓦尔深受启蒙思想和美国独立战争的影响，A项正确。;8.印度民族大起义在规模上遍及了印度北部和中部的广大地区，在成分上包含了社会各阶级、阶层和政治集团，以及原属于不同民族、种族和宗教信仰的人们。这反映了印度()

A.殖民统治的终结

B.统一国家的形成

C.民族意识的觉醒

D.资本主义的发展;点拨：根据材料并结合所学知识可知，材料从规模和人员成分上说明了印度民族大起义组织调动了广泛的社会力量，这反映了印度民族意识的觉醒，C项正确；印度民族大起义失败了，没有推翻英国的殖民统治，排除A项；印度民族大起义失败了，国家没有获得独立，排除B项；材料不能说明印度资本主义的发展，排除D项。故选C。;9.[五育·德育]下图两位历史人物共同拥有的精神品质是()

A.敢于追求真理的科学精神

B.反抗殖民压迫的斗争精神

C.维护国家统一的爱国精神

D.勇于坚守理想的建党精神;点拨：根据图片并结合所学知识可知，图A是玻利瓦尔，他是拉美独立运动的领导者之一，他领导起义队伍，打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉等地，与圣马丁一同被誉为南美的“解放者”；图B是章西女王，1857年，印度爆发反英民族大起义，章西女王领导军民英勇抗击进犯章西的英国军队。玻利瓦尔、章西女王都反抗了殖民压迫，都为捍卫民族独立与自由作出了重大贡献，故他们所共同拥有的精神品质是反抗殖民压迫的斗争精神，B项正确。;10.[2024·西安雁塔区月考改编]如果将“义和团运动”“印度民族大起义”“拉丁美洲独立运动”归纳为一个学习主题来开展项目化学