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五年级期中英语的质量分析（10篇）

五班级期中英语的质量分析篇1

一、总体状况

全班20人，本次月考总分1830分，平均分91.5分。及格率

100%，优秀率90%。成果较以前有进步。

二、试卷分析本次考试听力比重增加，占50分。

〔1〕第一、三、四题根本没有做错的，把握较好。

〔2〕其次题给图片标序号。其中第三幅图片thecamerais

hurtforme.和第四幅图片themanbehindmeistalkingwithdanny.

错的较多。考察同学听句子的力量。

〔3〕第五题选出与对话内容相关的图片，第五小题个别消失

了错误。

2、笔试局部分析

〔1〕第一题正确抄写单词。需要留意大小写和别抄错单词。

〔2〕其次题填上正确的字母，主要是对单词的考察，其中第

4小题men有几个同学写成了单数形式man。

〔3〕第三题是单项选择题。主要是对课文中重点句型的考察。

第5小题candanny______akite.应中选择fly，填动词原形，同

学可能与如今进展时混淆了。第10小题theyare_____onthetrain.

应中选择talking。此题是如今进展时。

〔4〕第四题连词成句。第1小题正确应为iseeatallgreen

tree.把颜色的单词放在名词前面，同学这点有些遗忘。第5小题应

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为thewomenarelaughingloudly.要把副词放在动词后面，同学把

握的不太巩固。

〔5〕第五题依据短文内容排列图片。这道题同学错的比拟多，

失分比拟严峻。这是一篇狼和小羊童话故事，同学根本上可以翻译大

意，但是对有些句子还是翻译不通，另外没有找到排列图片的根据，

也就是关键词。以后应加强这方面的训练。

〔6〕第六题看图习作。观看给出的图片，用英语表述你所看

到的情景。参考句型只有：icansee…，同学遇到的困难主要是觉

得没有可表达的，另外消失两点错误

1、运用icansee…句型，后面直接加名词简单，但是要表

述谁在干什么就直接在谁后面加动词ing就可以了，不用加be。

2、假设直接表述某人在干什么，必需be+动词ing，而且要留

意be的选择is或are。

三、改进措施及建议对新学的句型还不能敏捷运用，没有把握

其中的一些规律。应当加强重点句型的训练。

2、加强习作方面的练习，强调会运用书本中消失过的句型，

不用自己编造。

3、由于听力比重的增加，以后要在课文讲解中让同学更充分

的多听多读，养成良好的口语表达习惯。

4、建议：故事理解上对同学有些难度，建议选取一些与本册

书联系严密的故事情节来考察同学的理解和分析力量。

五班级期中英语的质量分析篇2

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一、考试整体状况分析：参考人数

二、为提升教学质量，本学年实行了以下措施：

1、目标把握方面：仔细研读课程目标和教研室下发的教研资

料，制定本课的教学目标进展教学，实现课堂目标完成率到达百分之

八十以上，减轻同学课后学习的负担。

2、课堂实施：课上尽量让同学多朗读、多发言，扫除阅读障

碍，提高课堂效率，打造高效的英语课堂，让孩子轻松应对英语的学

习。

3、坚持每日读书打算，每篇课文不要求同学死记硬背，而是

通过每天15分钟的朗读，最终做到自然成诵。

4、每周两次家庭听写单词，3次课堂听写，把单词的识记常

常化，娴熟化。

5、后进生管理：实行一对一帮扶政策，让成果好的同学每人

负责关心一名后进生，对其进展学习监视、作业辅导、出题稳固、检

查背诵等。

三、试题分析

本次测试分听力和笔试两局部。听力45分，笔试55分。

听力第一题，听录音，选出你所听到的单词。此题得分率较高，

只有不及格的同学