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八年级上学期期中英语考试试卷分析

一、试卷特点：

本次试卷难易适度，考察了学生英语基础知识和学生语言综合能

力，注重语言环境及文化背景的设置，增加了试题的灵活性、开放性、

和探究性。试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英

语基础知识和基本能力。

二、各题情况分析：

1.听力部分：此题考察学生正确理解所听的内容。听力共三部分，

设计由浅入深，由易到难,循序渐进，从知识到能力,具有一定的梯度。

出错较多的是1、7、11小题，第三部分根据你所听到的的内容，将

图片排序。这部分为整个听力的难点，学生出错较多，有的错了4个。

对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，他们对听力题中侧

重的词组及一些英语成语已做到熟练掌握的程度，完全达到了英语教

学中对听力的要求。对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，

听力还存在薄弱的环节，句子的理解和写单词对这类学生来说，仍然

是个难点，缺乏对整个话题、文章的理解，单词记得不牢，语音、语

调、连读、弱读方面还缺乏一定的训练。另外，学生除了对听力的训

练不够，答题的方法和技巧也掌握的不是很好。对于英语学习吃力的

学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。

2.阅读理解

此题考察学生是否具备根据上下文猜测词意进行推理等思维活

动，识别选择归纳所提供的信息，探索语篇中的表层含义和深层含义

的阅读能力，从而达到获得正确的语言信息的目的。

本大题包括四篇文章,安排的比较合理,由易及难。21，24、28、32、

33小题错误率较高。21小题学生不知道Paris是法国的城市，24小

题审题不清，没看懂，28小题需要认真读文章，一项一项排除。32、

33小题需要根据文章上下文推测。D篇是容易失分的题，38、39小

题正确率不高，这类题需要学生理清思路，根据前后的句子选择答案。

3.完形填空题部分

此题注重考察词的辨析、语法以及习语等语言知识，在特定的语

境中运用语言知识进行交际能力。此题知识覆盖面较广,重点,难点比

较突出.注重了语言能力考察,以考察动词为主,兼顾其它词类,并考

察句法,考察方式突出了语境。46、47、49、51、54出错较多。学生

还需要多记单词，重视基础知识。

4.语篇填空

语篇填空考察学生的基础知识和综合运用语言的能力，不过学

生答题情况比较好。62、65小题学生答题情况不太好，学生对文章

的理解有偏差，名词所有格掌握也不太好。

4.补全对话

补全对话涉及到谈论喜好，邀请等话题，第71空出错较多，学生

应该注意上下的时态的一致。

5.笔试中的书面表达

学生答题情况不太好，首先题目出现了错误，在语言的灵活应

用上欠功夫，不能够把书上的语言恰当的运用到自己的作文中去,且

中式英语较重,语言表达不地道,语法错误较多。这说明学生在日常写

作教学中我们还存在着问题，没能在很好的驾御教材的同时注重学生

能力的培养。

四、学情分析

总的来说，这次考试成绩不是很理想，优秀率偏低，尖子生还没

有发挥水平；低分较多，两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分

析，反映了学生在复习中，基本上能领会课堂的要点要求，一些知识

点在堂上反复出现的，掌握得较牢固，但是运用这些知识去解决实际

问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后

的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独

立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生

的遗忘率也很高。还有一个也是最关键的一点就是普遍的学生学习习

惯不好，及少的同学能聚精会神的听课，认真完成作业的．

五、今后的教学中应改进的措施。

通过这次考试，应该在以下几外方面进行改进。

1.加强词汇教学,尤其是书中的黑体字部分，一定要学生保证过关。

2.充分利用课本中的听力部分，加强学生的听力技巧训练，善于捕

捉听力中的信息，培养学生猜测的能力。

3.尽多的背诵课文，加强语感，有助于学生听力和写作的提高。

4.加强阅读训练，督促学生每天阅读二至三个语段，提高学生的阅

读能力。

5.授课时教师要适当渗透语法教学，让学生能够用英语中的语法修

改自己做题中的失误，进行知识的迁移和创新能力的培养。

6.班级学生两极分化明显,各班的低下率都在上升,所以教师在教

学中要有效地抑制两极分化,对学习有困难的学生进行转化提高.