三年级上册语文第25课《灰雀》知识点及练习题.docx

三年级上册语文第25课《灰雀》知识点及练习题.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

25.《灰雀》知识点

一、我会写

雀:què(灰雀、麻雀、鸦雀无声)

郊:jiāo(郊外、城郊、荒郊野外)

养:yǎng(养病、培养、娇生惯养)

粉:fěn(粉红、粉色、粉身碎骨)

粒:lì(谷粒、饭粒、一粒米)

男:nán(男孩、男人、男女老少)

或:huò(或许、或者、不可或缺)

者:zhě(或者、作者、来者不善)

冻:dòng(冻死、防冻、天寒地冻)

惜:xī(可惜、惜别、怜香惜玉)

肯:kěn(肯定、不肯、宁肯)

诚:chéng(真诚、诚实、诚心诚意)

二、我会认

宁:níng(宁静、安宁、鸡犬不宁)

胸:xiōng(胸脯、胸口、胸有成竹)

脯:pú(胸脯、胃脯、拍胸脯)

惹:rě(惹人喜爱、惹祸、惹火烧身)

仰:yǎng(仰望、仰视、久仰大名)

渣:zhā(面包渣、渣子、药渣)

三、多音字

散:sàn(散步)sǎn(散漫)

的:de(我的)dí(的确)

四、近义词

经常——常常婉转——动听喜爱——喜欢果然——果真

仰望——张望可惜——惋惜或者——或许诚实——老实

五、反义词

高大——矮小喜爱——讨厌仰望——俯视肯定——否定

诚实——虚假严寒——酷热

六、理解词语

婉转:(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。

仰望:抬着头向上看。

严寒:(气候)极冷。

可惜:令人惋惜。

自言自语:“言”和“语”都是说的意思,“自言自语”是自己对着自己小声说话。

欢蹦乱跳:形容健康、活泼、生命力旺盛。

诚实:言行跟内心思想一致(指好的思想行为)不虚假。

七、句子解析

1.列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”

这句话写出了列宁对灰雀的关心,他明知道小男孩把灰雀捉走了,却故意不明说,而用自己的感情来引导男孩认识错误。

2.列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”

“自言自语”看似是列宁自己和自己说话,其实是说给小男孩听的。

3.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

列宁的喜出望外进一步感染了男孩,令男孩坚定改正错误的决心。可以看出小男孩是个知错就改的孩子。也看出男孩也很喜欢灰雀。

4.列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”

列宁不问男孩,而是去问一只不会说话的鸟,一方面表现出列宁见到灰雀后的惊喜;另一方面表现了列宁对男孩的爱护。

5.当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实的。

列宁从男孩的语言和神态中知道男孩是诚实的,男孩也用实际行动改正了错误,所以他没有问男孩,体现了他对男孩的尊重和爱护。

八、问题归纳

1.读课文,想一想课文写了什么?

本文讲述列宁在公园里找灰雀时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩主动放回灰雀的故事。

2.列宁为什么说灰雀再也飞不回来了?

列宁实际是说给小男孩听的。表达了列宁对灰雀的担心和惋惜,他用这种感情让男孩知道有很多人喜爱灰雀在枝头欢蹦乱跳、唱歌,听不到别人心里会难过的。看出列宁善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。

3.列宁是怎样循循善诱,让男孩认识到自己的错误的?

从男孩吞吞吐吐的话语中,列宁知道了灰雀是被男孩捉走的。他没有问男孩是否将灰雀捉走,也未进行任何说教,而是借助一句“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了”的感叹,使男孩内心受到触动,从而认识和改正自己的错误。

4.列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪?看出列宁和小男孩分别是怎样的人?

列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活,而男孩是将其圈养起来。他们都很喜欢鸟。列宁是个善解人意、尊重男孩的人,小男孩是一个知错就改,诚实守信的孩子。

九、课文分段

第一部分(1):写列宁在郊外养病期间,非常喜欢公园里的三只灰雀。

第二部分(2-10):写列宁对男孩循循善诱,让男孩认识到自己的错误,男孩决心改正错误。

第三部分(11-13):写第二天,列宁看见了那只灰雀,知道男孩是诚实的。

十、课文主题

本文通过讲述列宁在公园里找灰雀时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩主动放回灰雀的故事,体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护的品质以及男孩的诚实和天真。

十一、教材课后习题

2.默读课文,想一想,列宁和小男孩在对话的时候,他们各自心里想的是什么?

文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话,在对话时列宁想的是怎样做既能让小男孩将灰雀放回来,又不伤害男孩的自尊心;男孩刚开始想的是不能让列宁知道灰雀的消失与自己有关,后来想的是自己应该勇于承认错误,做个诚实的孩子。

3.从哪些地方可以看出列宁和小男孩都很喜欢灰雀?找出相关的语句读一读,然后和同学交流。

从他们日常对待灰雀的做法、从他俩对话神态、从灰雀回归可以看出他们的喜欢。

25.《灰雀》练习题

一、从课文中找出相应的词语。

(1

文档评论(0)

人间烟火 + 关注
实名认证
内容提供者

爱自己

1亿VIP精品文档

相关文档