必威体育精装版部编人教版小学语文五年级上册第五单元教案教学设计 .pdf

第五单元教材分析

一、单元教学内容分析

本单元的课文主要是围绕“说明文以‘说明白了’为成功”为主题编排的。

主要由《太阳》和《松鼠》两篇文章组成。目的是让学生了解基本的说明方法，

学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。

习作学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征，运用本单元学到的说明方

法介绍自己喜欢的一种事物。在认真观察的基础上，把握事物的特点，选择恰当

的说明方法来介绍事物。

二、单元教学重难点

1.运用恰当的说明方法突出事物的特点。本单元的两篇文章都是说明文，

在说明事物的时候都用了恰当的说明方法。如《太阳》这篇文章，就运用了列数

字、作比较等说明方法介绍太阳的特点；《松鼠》这篇文章，通过描述性的语言

介绍松鼠的外形和生活习性。

2.通过理解重点句子来把握说明方法。

三、单元课时安排

16太阳………2课时

17松鼠………2课时

习作例文:鲸鱼风向带的制作………………2课时

习作：介绍一种食物…………2课时

1

16太阳

教学目标

1.会认、会写本课生字。正确读写词语。朗读课文,背诵最后一个自然

段。

2.理解课文内容,了解有关太阳的知识,激发对自然科学的兴趣。

3.初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。

教学重点、难点

教学重点：

1.了解太阳的特点,掌握有关太阳的知识,初步认识太阳与人类的密切

关系。

2.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

教学难点：

体会课文中作者是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点

的。

教学准备：多媒体课件、课文朗读视频。

教学安排：2课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入

1.谜语

出示谜语：不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；

眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它

就没有世界，有了它就万物欢笑。出示课题。（板书：太阳）

2.交流太阳

师：说说你了解关于太阳的什么内容。学生交流。

师：太阳，我们每天都能看到，太阳对于我们好像是挺熟悉的；其实

又是很陌生的。因为对于太阳的真实情况我们知道得太少了。今天，就请

同学们来做个小小科学家，通过学习课文，去揭开太阳的奥秘。

2

3.这篇课文是一篇科普知识的文章，也是一篇说明文，学习这篇课文

不仅要了解太阳的有关知识，而且要学习写说明文的写作方法。

二、初读课文，整体感知

（1）自由轻声读课文，读准字音，不认识的生字词多拼读两遍，把课

文读通，不通顺的地方再读一遍。

（2）学生按要求自读。

（3）汇报交流自读情况：

①课件出示：（指名读开小火车读）

摄氏度差不多生存繁殖估计杀菌治疗蔬菜比较凝

成

②抽生轮读课文，生生互相纠正，教师要有针对性地进行指导和评价，

对于读得不好的同学要多鼓励。

（4）说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识？

教师：概括起来讲，课文围绕太阳讲了两方面的内容，一是太阳的特

点，二是太阳与我们人类的密切关系。下面我们来深入学习介绍太阳特点

的这部分课文。

三、相互学习，合作交流

1.学习课文（l－3自然段）

（1）学生默读课文l－3自然段。思考：这三个自然段介绍了太阳的

哪几个特点？

（2）学生汇报交流。

①交流“远”的特点：

A.师：我们知道太阳离我们居住的地球很远很远，那到底有多远呢？

作