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七上语文第14课笔记

一、学习目标

通过本课的学习，学生应该掌握以下目标：

了解《荷塘月色》的背景和作者朱自清的生平事迹。

理解《荷塘月色》中的情感表达和艺术手法。

培养学生的审美能力和文学鉴赏能力。

二、课文解析

《荷塘月色》是朱自清的一篇经典散文，通过对荷塘月色的描绘，表达了作者对自然美的向

往和对人生的思考。文章以清新淡雅的笔触，细腻入微的描绘，展现了荷塘月色的美妙景象。

背景介绍

朱自清（1898-1948），原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江

苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、

民主战士。

《荷塘月色》写于1927年7月，当时蒋介石叛变革命，中国陷入了黑暗。这个作品反映了

作者苦闷彷徨的心情，也寄托了希望与幻灭的感情。

课文内容

文章以“颇不宁静”的心情为基调，描述了作者独自漫步在幽僻的荷叶塘边，欣赏着荷香月

色，感到一种超脱的宁静之感。文章通过细腻的描绘，展现了荷塘月色的美妙景象。作者运

用了比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。

三、知识点梳理

生字词：注音并解释下列生字词：倩影、峭楞楞、煤屑、藻荇、酣眠、梵婀玲、惆怅、脉脉。

修辞手法：比喻、拟人等修辞手法在文章中的运用。

表达方式：记叙、描写、议论等表达方式在文章中的运用。

情感表达：通过对荷塘月色的描绘，表达了作者对自然美的向往和对人生的思考。

写作技巧：细腻入微的描绘、情景交融等写作技巧在文章中的运用。

四、学习建议

认真阅读课文，理解课文内容，掌握生字词的读音和意义。

通过朗读、背诵等方式，感受文章的语言美和情感美。

结合生活实际，思考作者所表达的情感和思想，培养自己的审美能力和文学鉴赏能力。

积极参与课堂讨论和交流活动，分享自己的看法和理解，提高自己的语言表达能力和文学素

养。

课后可以阅读一些相关的文学作品或评论文章，加深对《荷塘月色》的理解和认识。

五、教学反思

在教学过程中，我注重引导学生理解课文内容，掌握知识点和修辞手法等方面的知识。同时，

我也注重培养学生的审美能力和文学鉴赏能力，通过引导学生欣赏荷塘月色的美妙景象和感

受作者的情感表达，让学生更加深入地理解课文内容。在教学方法上，我采用了讲解、讨论、

归纳等教学方法，引导学生主动参与课堂活动，提高教学效果。同时，我也注重与学生的互

动交流，及时给予学生反馈和指导。在今后的教学中，我将继续努力提高自己的教学水平和

能力，为学生提供更加优质的教学服务。