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二年级下册劳技无纸化测评内容

01爱“拼”才会赢，百“变”我能行

一年级拼音考核

操作方法：

一年级拼音考核，制订以“勇探字母岛”“勇跨词语谷”“勇攀

句子峰”“勇闯话语海”四个关卡，全面、集中地考查孩子们声母、

韵母、整体认读音节和词语拼读、句子表达几个方面的能力，让孩子

们在闯关探险的情境中体会学习的乐趣。

评价标准：

1.大声读出随机抽到的3个声母、韵母，就能获得第一枚通关印

章。

2.从10组词语音节中随机抽取3组音节，能准确地拼读它，就

能获得第二枚通关印章。

3.准确拼读出拼音句子，就能获得第三枚通关印章。

4.随机抽取拼音词语后，说出完整的句子，表达流利就可以获得

第四枚通关印章。

（由易到难通过拼音四个关卡即可获得通关卡，允许学生选择跳

关考核。）

02逛“拼音超市”，享拼读乐趣

操作方法：

设置购物情境，学生根据听到的句子在货架上挑选出自己听到的

相对应的音节词，放在自己的购物篮里。购物结束后，在收银台进行

“物品”清点，并现场盖章。

评分标准：

1.购物小达人：满分五个印章，每选对一个音节词得一个。

2.购物小能手：得三到四个印章。

3.购物小帮手：得一到两个印章。

03大家来找茬

操作方法：

收集学生日常拼写错误的拼音，书写错误的词语或搭配等，制成

小卡片，与其他正确的卡片混合在一起，让学生找出错误并纠正。

评价标准：

1.规定时间内完成任务，获得啄木鸟奖（五星奖）。

2.拼音过关或词语过关则获得三星奖。

3.还需努力的同学则获得一星奖。

04拼音大转盘，拼读小能手

一年级学生拼读音节能力考核

操作方法：

将声母、韵母、声调分别写在一个圆盘上做成大转盘（如下图）

学生通过转动大转盘将声母、韵母、声调组成可拼读音节进行拼读，

每人转动五次转盘，对随机组合的音节进行拼读。

评价标准：

三颗星：能够转动大转盘五次组合成可拼读音节。

四颗星：正确拼读三个自己转动大转盘组合的音节。

五颗星：正确拼读五个自己转动大转盘组合的音节。

评价依据：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读

音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。