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一年级下册语文“培优辅差”记录表

第12周

年级一年级时间教师姓名黄康凤

星期一

类别差生学生姓名华冠棋、赖振潮、赖晓英、华彬宇、华雨龙

分辨“巳”、“已”、“己”三个字

不少同学对“巳”、“已”、“己”三个字分辨不

清，写错的很多。如“已经”写成“巳经”、“己经”，

“自己”写成“自已”、“自巳”等。先让同学们讨论，

训练内容“巳”、“已”、“己”这三个字的字形有何细微的差别。

大家讨论以后，老师说：“这三个字的字形区别可以用个

顺口溜来记忆：“‘已’字口半开，‘己’字口全开，

‘巳’字嘴巴闭起来。”

效果效果还好，要多加练习。

或

存在问题

一年级下册语文“培优辅差”记录表

第12周

年级一年级时间教师姓名

星期五

（培优）

类别学生姓名

（补差）

怎样辨析形近字

（1）从声旁辨字音

对于形旁相同、声旁不同的形近字，一般要根据它们的声旁来辨

认字音。（决不能就读声旁的音）

例如：“舱（cāng）”、“艇（tîng）”、“舫（fǎng）”、“艘

训练内容（sōu）”四个字，形旁是“舟”，表示的字义都与“船”有关；声

旁是：

“仓”、“廷”、“方”、“叟”，它们的读音都与声旁的读音

相关。从声旁辨字音，既有利于区别、记忆形近字的音，又有助于

区别记忆形近字的形。

（2）从字义辨字形

对于一些容易理解字义的形近字，就根据字义来分辨字形。

例如：“尘”、“尖”两个字，细“小”的“土”便是“尘”；

上边“小”下边“大”才能成为“尖”状的物体。

效果

或

存在问题