必威体育精装版一年级语文上册教学设计(第一单元) .pdf

一年级语文科备课表

单元第一单元主题识字

课题4、日月水火主备

一、内容概述

必威体育精装版一年级语文上册教学设计(第一单元)计(第一单元)，旨在让学生感受汉字的文化内

涵，激发识字的兴趣.课文呈现了生活中常见的8个象形字，每个字用图文结合的方法展

示，揭示了象形字观物取象、以象示意的特点.图片与汉字对照，便于学生理解字义，识记字

形，初步了解象形的造字方法，感受古人造字的智慧.

二、教学目标

知识与技能：

1、通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字.

2、会写“日、田”等4个字和捺、点2种笔画.

过程与方法：

3、借助不同的语境、不同的方式，重点指导学生读准字音.

4、利用多种方法帮助学生理解字义，识记字形.

情感态度与价值观：

5、初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣.

三、学习者特征分析(共性、个性)

本课8个生字均是日常生活中常用的字，学生并不陌生.引导学生借助已有的学习基

础，运用观察、想象等方法进行学习，感受象形字形义结合的特点，理解并运用这些字是

教学的重点.

四、教学重点

初步了解象形字的构字特点，识记生字.

五、教学难点

按笔顺规则正确书写“禾、火”等字.

六、教学资源

课件、生字卡片.

七、教学策略

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采用活动和游戏的形式，识字、运用生字教学相结合，注意生字在现实语言生活中的

运用.采用观察法、朗读法等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，激发学生的兴趣，

充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用.本课2课时完成.

八、教学过程修改意见

第一课时

教学目标：

1.认识“日、月”等8个生字.

2.体会象形字形义结合的特点.

教学过程：

一、激趣导入，感悟汉字的演变过程.

老师又给你们请来了一个新朋友，你们看看这是什么呀？（太阳）喜欢

吗？太阳与我们人类有着密切的关系.太阳与我们学习的汉字又有什么联系

呢？想知道吗？老师告诉你们，在很久以前，古人也非常喜欢太阳，那么古人

是怎么记录太阳的呢？我们一起来看一看，（电脑演示）古人就是用这个符号

来记录的，随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画写成这样

这样的字了.（出示“日”）今天我们就来学习这样的字，你们觉得有意思

吗？这一课还有几个生字也是从图形变化来的，你们想不想看一看？打开书看

看这些生字是怎样变化来的？

二、出示图片，认识事物

1．教师出示课本图片，让学生认识上面的事物.

2．小组交流这些事物在那里离，你见过吗？

3．读一读这些事物的字音.

4．指名读，其他同学听听读音是否正确？

三、学习生字.

1．小伙伴互相读一读，比比谁读得好.

2．教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读.

四、了解字义.

1．这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一

会儿说给大家听一听.

2．你们说得真好，能试着用（）月（）日说一说吗？

你们知道得真多，“日”和“月”可以用来表示时间，说的真不错！

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五、记忆生字的字形

1．导语：这些生字你们不仅认识了，而且在生活中学会了运用，真不简

单！那你们有什么好办法记住这些字呀？

2．先认识2种新笔画“竖钩、横折撇”，学生跟着老师一起书空.

3．请同学们看书上的笔顺跟随，先写哪笔？再写哪笔？看看是怎样一笔

一笔写成的？伸出小手试着在桌上按笔顺写一写.

4．请同学跟着老师一边书空笔顺一边说笔画.

5．请同学拿出铅笔，把这4个生字按笔顺描红，一边描一边按笔画记忆

字形.

六、课堂小结