人教版小学数学二年级下册-第2课时 数据收集与整理和图形运动-经典通用.doc

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二年级数学学科（下）第十单元导学指导案

课题：数据收集与整理和图形运动课型：复习课课时：第2课时

使用说明及学法指导：

1、自学课本第课本第117页第9、10题和第118页第11题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带﹡号的帮扶生不做。

学习目标：学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。让学生进一步认识轴对称图形的基本特征。

教学重、难点：

重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。

难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。

教法：组织指导练习，反馈式练习。

学法：独立思考，讨论交流。

教学准备：课件。

教师复备栏或学生笔记栏

一、导学目标

（一）、独立尝试（预习）

自学课本第课本第118页第11题。

（二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。

（三）1、引入课题：今天，我们来复习数据收集与整理和图形运动。（板书课题：数据收集与整理和图形运动）

2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)

二、自主探究、合作交流（导读探究）

（一）复习统计

1、简单的统计表

师：我们在这一单元中，首先认识了简单的统计表，你知道什么是统计表？统计表的作用又是什么吗？

生：将统计的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。

生:统计表可以直接看出各种数据的多少。

2、收集和整理数据。

师：我们在进行统计时，首先要收集数据并对收集的数据进行整理，我们在收集和整理数据时有很多方法，你学会了哪些呢？

生：收集和整理数据的方法有很多，可以采用画“正”字、打“√”、画“○”的方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。

生：用画“正”字的方法记录时一定要注意一个“正”字代表5个数据。

师：看来，同学们学得还真不错。那你们能运用学会的知识继续解决生活中的问题吗？

3、出示练习二十二118页第11题，再次经历统计过程：

（1）说一说是用什么方法进行整理的。

（2）把整理的结果填入统计表中。

（3）学生完成后，全班评价。

（4）根据统计表，回答书上的2个问题。

（二）、解决生活中的实际问题。

1、完成第5页练习一的第5小题。

学生根据统计表完成第（1）、（2）和第（3）小题。对于第（3）小题图书室要新买一批图书，你有什么建议？让学生说说自己的想法。

2、完成第6页练习一的第6小题。

学生先选出自己最喜欢的吃的一种水果后再进行调查，再完成统计表并解决问题。对于第（3）小题班里要开联欢会，请你根据调查结果，说说买哪几种水果合理？让学生说说自己的想法。

3、完成第6页练习一的第7小题。

师：告诉学生这其实是将统计表制成了统计图。仔细观察统计图，你发现了什么？

生：自由汇报。特别要注意每个格子表示1份《电视报》。涂了几个格子就表示有几份《电视报》。学生独立完成第（1）、（2）和第（3）小题。再在全班交流自己的想法。

三、自主练习、达成目标(检测达标)。

1、

2、

3、

四、合作考试（拓展作业）（1、先独立答题2、组内交流3、师生交流）

1、调查本班同学最喜欢哪一个季节，看下表：

季节

春

夏

秋

冬

人数

?17

?12

?3

?6

（1）本班一共有（）人，喜欢（）季节的人数最多。

（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在（）季节。

（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？

2、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。

（1）数一数，填一填。

水果

苹果

橘子

梨

西瓜

草莓

人数

（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。

（3）丁丁的班级一共有（）人。

3、下是张老师调查本班同学最喜欢的业余生活情况统计表

活动项目

看书

看电视

旅游

体育运动

其他业余活动

人数

14

10

8

4

2

最喜欢（）的人多，做喜欢（）的人少。

最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。新课标第一网

最喜欢看电视的比最喜欢体育运动的多（）人。

这个班一共有（）人

4、气象小组把6月份的天气作了如下记录：

(1)把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。

天气名称

晴天

雨天

阴天

天数

(2)从上表中可以看出：这个月中()的天数最多，()的天数最少。

(3)这个月中阴天有()天。

(4)这个月中晴天比雨天多()天。

(5)这个