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综合实践活动
1．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，把声源用不同材料包裹好放进鞋盒
里，小明逐步远离声源，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。下列
说法不正确的是(A)
A．应该选用相同的音叉作声源
B．鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同
C.实验中测得的距离越远，对应材料的隔声性能越差
D.该实验必须避免周围环境的声音的干扰
2.防治噪声有多种方法，其中“隔声”是重要的方法之一。小明和同学们一起用闹
钟作为声源进行“比较材料的隔声性能”实验。观察聆听闹钟指针走动时的“嚓嚓”
声，注意它的响度。把闹钟放在一个鞋盒内，如图所示，将收集到的阻隔声音
的材料：羽绒服、报纸、塑料袋、泡沫塑料依次填满鞋盒中空隙，并盖上盒盖，
注意听到的声音的响度变化。
(1)为保证测试合理，他们按照课本提供的方案“用听不到声音时人与声源的距
离”进行比较。这种方案与“在同一位置听声音响度”进行比较更合理，请指出“在
同一位置听声音响度”的一点不足：__难以比较前后两次响度的大小__。
(2)如果是你进行实验，却又找不到闹钟，你打算用什么来替代闹钟作为声源？
__手机__；同时在比较不同材料时，声源发声响度应__保持不变__。
(3)通过探究得到如下实验数据：
材料报纸羽绒服塑料袋泡沫塑料
人听不到声
8475
音的距离/m
由此数据，这些材料中隔声性能最好的是__羽绒服__。
3．小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔声性能，除了待检测的
材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案：
方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒
的距离。
你认为最佳的方案是__B__，你不选另一种方案的理由是：__人耳不能准确分辨
出响度相差不大的声音__。
(2)在本实验中适合作声源的是__机械闹钟__；
(3)通过实验测得的结果如表格所示，则待测材料隔声性能由强到差的顺序为__
泡沫塑料、锡箔纸、衣服__。
材料衣服锡箔纸泡沫塑料
距离/m1.20.80.5
响度较响较响弱
4.小明同学在综合实践活动中学习了探究材料的隔声性能后，想利用学到的方法
比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、
软木、泡沫和海绵)，进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯
下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲
击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是__把小球拉到同
一高度释放__，此时采用__控制变量__的方法；
(2)实验数据记录如表，你认为表中空格处应填入__吸音性能__；
材料种类聚酯棉软木泡沫海绵
玻璃杯发声大小最小最大较大较小
最强最弱较弱较强
(3)实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是__聚
酯棉__；
(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的__厚度__(写出
一个即可)；
(5)如果将该装置放于真空环境操作，被敲打的玻璃杯__能__(选填“能”或“不能”)
振动发声。
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