8冀中的地道战第二课时(教学设计)2023-2024学年统编版语文五年级.pdfVIP

8冀中的地道战第二课时（教学设计）

2023-2024学年统编版语文五年级上册

主备人

备课

成员

本节课选自2023-2024学年统编版语文五年级上册，主要内容为《冀中的地道战》的第二

教材课时。本篇文章通过描述冀中地区人民在抗日战争时期利用地道与敌人进行斗争的故事，

分析展现了中国人民的聪明才智和顽强不屈的斗争精神。本节课旨在通过学习这篇文章，让学

生深入了解抗日战争时期中国人民的斗争历程，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

1.培养学生运用语言文字的能力，提高阅读理解能力。

核心2.培养学生对历史的认识和理解，增强历史意识。

素养3.培养学生对中国人民抗日战争历史的了解，增强民族自豪感和历史责任感。

目标4.培养学生对地道战这一特殊斗争形式的认识，提高对民族智慧的认知。

5.培养学生通过阅读文学作品，了解历史，感受人物形象，提高审美能力。

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经学习了关于抗日战争的历史知识，对抗日战争有一定的了解。

（2）学生已经掌握了阅读理解的基本技能，能够理解文章的基本内容和主旨。

（3）学生已经学习了一些文学阅读的基本方法，如分析人物形象、理解主题思想等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学习（1）学生对抗日战争这段历史有一定的兴趣，希望能够深入了解。

者分（2）学生具有一定的阅读理解能力，能够通过阅读文章理解内容。

析（3）学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人交流讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能对地道战这一特殊斗争形式不太了解，难以理解文章中的相关内容。

（2）学生可能在理解文章中的人物形象和主题思想上遇到困难，需要教师的引导和帮助。

（3）学生在阅读长篇文章时可能出现注意力不集中、理解不深入的问题，需要教师提供有

效的阅读策略和指导。

学具

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准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《冀中的地道战》第二

学课时，以及相关的学习资料。同时，准备《冀中的地道战》全文的电

子版，以便学生可以随时查阅和复习。

资2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资

源源，以帮助学生更好地理解地道战的相关知识。例如，准备一些地道

准战的图片，让学生直观地了解地道战的结构和功能；准备一些抗日战

争的图表，让学生了解抗日战争的背景和影响；准备一些关于地道战

备的视频，让学生更直观地了解地道战的历史和意义。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但为了让学生更直观地了解地

道战的相关知识，可以准备一些简单的模型或道具，如地道战的模型

或地道战的道具，让学生通过动手操作，更深入地了解地道战的结构

和功能。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生的学习。例

如，可以将教室分为几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交

流；可以将教室布置成实验操作台，让学生通过动手操作，更深入地

了解地道战的结构和功能。

此外，为了更好地促进学生的学习，还可以准备一些与地道战相关的

阅读材料，如《地道战》的全文，以及一些关于地道战的评论和研究

文章，让学生在课外阅读，更深入地了解地道战的历史和意义。

教（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《冀中的地道战》第二课时的学习

流内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，

程为课堂学习地道战的相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多

媒体资源，确保课堂的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习

地道战知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）