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勇立潮头-卓尔不凡--记郸城二高校长赵耀

勇立潮头，卓尔不凡

——记郸城二高校长赵耀

有一种人，搏击于惊涛骇浪，风高水急，悬念迭生，但

他勇立潮头，卓尔不凡。赵耀同志就属于敢逆境行船、能扭

转乾坤的这种人。无论何时，无论走到哪里，他都让人无法

忽视，难以忘怀。

赵耀生于1963年，男，中共党员，在职研究生学历，

英语高级教师，河南省特级教师。他1983年毕业于周口师

范高等专科学校，分配到郸城一高任英语教师、班主任，因

业绩突出被破格提拔为副校长。2005年1月，调入郸城二高

任校长。

他是中国教育学会会员、周口市中学外语教学研究学会会

员、郸城县外语学会会长、中国青少年研究会家庭教育指导师、

郸城诗词楹联学会顾问，先后荣获全国师德先进个人、河南省

优秀教师、河南省英语骨干教师、河南省教师培训先进个人、周

口市学术技术带头人、周口市优秀班主任、周口市优秀中学校

长、周口市普通中小学管理优秀校长、郸城县专业技术拔尖人

才、郸城县五一劳动奖章获得者等各级荣誉称号三十余项。

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学高为师，岗位成才

赵耀同志教学基本功扎实，专业水平高，教育教学实践

能力强。他坚持人本教学思想，全面关心学生成长，重视培

养学生的创新精神和实践能力，以满腔热情和爱心教书育

人。他坚信，对学生要宽严相济，做人胜于做学问。事实表

明，他具有教好任何学校、任何班级学生的能力。

赵耀同志认为，教师要给学生一杯水，自己就不能只有

一桶水；教师本身就得是川流不息的河，容纳百川的海；教

师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成

为河、成为海。因此，他不断的学习，不断的提高自己，从

不自满，从不懈怠。他于1984年至1989年继续学习于河南

大学外语系，并以优异的成绩毕业，获得本科学历；2000年

至2002年参加华师大在职研究生学习，并结业；2001年至

2003年参加了省级骨干教师培训。

他潜心课改和教研，不断改革教学方法，重视培养学生

的创新精神和实践能力，使学生真正成为学习的主人。他常

用黎世法“异步教学方式”，精确把握教学的各个环节，想

方设法增强课堂的教学多边性，有效地激发学生的求异创新

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思维，讲课生动活泼、深入浅出、引人入胜，课堂效率高，

与后来的新课程改革精神遥遥相通。他创设“精讲、巧读、

多练”三步连环的结构模式，受到上级嘉奖，并在有关专业

报刊上予以推介，产生了一定的影响。他善于总结经验，撰

写教学心得和教学论文，成果丰硕，多篇论文在省级以上专

业报刊发表。其中论文《听说读写在英语教学中的应用》于

1994年被河南省中学外语教学研究会评为一等奖，《如何处

理听说读写之间的关系》于1998年被周口市基础教育室评

为一等奖，《全国英语“四位一体”中学考试复习教学方法

试验》获国家级论文一等奖。2002年编写的英语教辅《中学

英语阅读》和《导学与训练》由专业出版社发行，获得专家

的一致好评。

赵耀同志将满腔热血倾洒于莘莘学子，他不仅做到功夫

在课前，着力在课内，更注重辅导在课后。经常牺牲自己的

休息时间，利用星期天为“转化生”补课，替弱科生开小灶。

在高三学生中，更是有重点的进行个别辅导，无怨无悔，学

生受益匪浅。经他辅导的学生，多次在各种竞赛中获奖。1995

年，他指导的学生在第二届中国中学生英语奥林匹克竞赛中

荣获高中组二等奖；1997年、1999年、2003年，他所指导

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的学生在全国中学生英语能力竞赛中分别荣获高中组特等

奖、高三年级组三等奖、高二年级组二等奖；1998年，他所

带的毕业班有5人考入北大、清华，在郸城乃至周口市引起

轰动；1999年、2003年，他在全国中小学生素质教育英语

知识