4.1 水循环 第一课时 课件 高一上学期 地理 湘教版(2019)必修一.pptx

4.1 水循环 第一课时 课件 高一上学期 地理 湘教版(2019)必修一.pptx

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第四章地球上的水第1节水循环12024/11/30

提问:运用所学知识解释城市内涝的原因?

水圈构成大气水:占0.001%;海洋水:最主要的水体,占96.53%;陆地水:约占3.5%;水圈是一个连续不规则的圈层。气态液态固态一、水的行星

海洋水其他淡水淡水1.74%易利用淡水河流水湖泊淡水浅层地下水0.00007%冰川人类可利用的淡水占淡水总量的0.3%陆地上的淡水42024/11/30

思考:为什么目前世界上仍然有许多的国家和地区闹“水荒”?①地球上淡水资源储量极少,且分布不均②水资源污染及浪费严重

二、自然界的水循环2024/11/30水循环:是指自然界的水在地理环境中的移动,以及与之相伴的状态变化。

蒸发降水海上内循环蒸发水汽输送降水地表径流下渗地下径流海陆间大循环蒸发植物蒸腾降水陆上内循环水循环示意图陆地上的水资源得以再生补给陆地水体的水量较少降水又降落到海洋表面7水循环的基本环节有哪些?水循环按照空间范围可以分为哪几种类型?

内流河:最终未流进海洋的河流,中途消失或注入内陆湖泊。外流河:最终注入海洋的河流。内流区:内流河所在的区域。外流区:外流河所在的区域。2024/11/30

课堂速练判断塔里木河、黄河、长江、洞庭湖水注入长江、未登录的台风形成降水,所属水循环类型?塔里木河——陆上内循环黄河、长江、洞庭湖水注入长江——海陆间循环未登录的台风形成降水——海上内循环

水为什么会循环运动?

水循环的成因内因:水在常温常压下的三态转换(固态、液态和气态)外因成因太阳辐射提供了能量水的重力提供了动力

课堂练习(1)图中数字代表的水循环环节分别是:①_________________;②_________________;③_________________;④_________________。(2)图中代表的水循环类型是_________________。(3)在水循环的各个环节中,南水北调工程体现了人类活动对下列哪个环节施加了影响()A.①B.②C.③D.④水汽输送降水地表径流地下径流海陆间大循环C

2024年6月24日,受强降雨影响,湖南省长沙市部分地段出现内涝。长沙市迅速启动防汛三级应急响应。长沙市为什么会出现内涝情况?城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力,致使城市内产生积水灾害的现象。

小组讨论——1、影响降水的因素有那些?

讨论探究——2、影响地表径流的因素有哪些?

小组讨论——2、影响地表径流的因素有哪些?

小组讨论——2、影响地表径流的因素有哪些?影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流流量大小的最主要因素流域面积(支流数量)同地表径流流量呈正相关植被涵养水源,起到“削峰补枯”的作用地质条件(土壤质地)河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区,河水易下渗,减少地表径流的流量蒸发主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大人类活动沿岸取水会导致径流量减少

小组讨论——3、影响下渗的因素有哪些?地表径流下渗地下径流时间推移下渗(趋于饱和)地表径流减少速度减慢

小组讨论——4、影响蒸发的因素有哪些?

小组讨论——5、影响水汽输送的因素有哪些?

小组讨论——5、影响水汽输送的因素有哪些?海洋上空的水汽陆地风带(信风带、西风带)海陆热力性质差异形成的季风距海远近地形是否阻挡风

课堂练习某城市公园在河道或沟渠边坡建造植草沟来处理雨水。下图为“该公园植草沟示意图”。读图,完成下面小题。1.在河道或沟渠边坡建造植草沟可以(??)A.增加降水 B.减缓地表径流 C.减少下渗 D.增加水汽输送2.推广此类公园对城市环境的主要影响有(??)①缓解热岛效应??②构建生态景观??③塑造地表形态??④增大气温日较差A.①② B.②③ C.③④ D.①④BA

课堂练习D读水循环示意图,完成下面小题。3.“一滴水借助水循环,可以汇入大海的波涛,可以化为天空的彩虹,可以变为地面的积雪,融化后渗入地下,可以被植物的根系吸收”。这一段话说明水循环联系的圈层有(??)①水圈??????②岩石圈??????③生物圈??????④大气圈A.①④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

课堂练习C读水循环示意图,完成下面小题。4.有关图中①~⑤的叙述,正确的是(??)A.我国冬季的西北季风有助于①环节实现 B.从数量来看③等于④C.我国南水北调工程体现了对⑤环节的调控?D.②环节需要吸收太阳辐射能

课堂练习C读水循环示意图,完成下面小题。5.关于水循环,下列说法正确的是(??)

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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