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2024年小学教师业务学习心得体会

2024年小学教师业务学习心得体会篇1

通过业务学习培训，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的

教育理念，所以在熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育

培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，

也提高了自己课堂教育能力和教学质量。学习过程中，我也注重师德方

面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要部分，从理论与

实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的

事业认知，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

通过业务学习提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与

学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力

和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研

究能力。通过学习，使我在教师的职业道德修养和教育科研能力都得到

了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。我充分认识

到为了适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质。使我对教

育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和新课

程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的

内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业

的使命感和责任感。

我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。

使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活

中的关心，认识的点拨，思想的疏导。总而言之，业务学习对我来说可

谓收获多多。切实提高对教师业务学习有了重要性的认识。立足课堂，

服务教学。努力使自己成为一名具有先进教育理

念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为

教育事业作出应有的贡献。

2024年小学教师业务学习心得体会篇2

通过一学期的业务学习，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时

也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素

质，下面我从以下几个个方面谈谈我对本学期业务学习的一点感受和心

得体会：教师要具有无限的爱生之心。

霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”

从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它

是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就

如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”

因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德

威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去

关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。

如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教

师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，

而且能增强说理性，可以收到感人至深的.效果。只有用发自内心的真

情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才

会“亲其师，信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬。

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。

实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的

角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，

他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教

师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的

交流。俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就

会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青

少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，

就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教

师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好

的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这

样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生

动深刻的思想教育。

一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有

效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措

施。切实转变观念，牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化

自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学

资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服

务。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资源，一心一意提供

服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，

使学生在自主学习中