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省级教育专项资⾦项⽬申报书

附件

省级教育专项资⾦

项⽬申请书

项⽬可⾏性报告

项⽬⽀出预算表

（项⽬排序号）

申请单位：（公章）

项⽬名称：法学虚拟仿真实验教学中⼼单位负责⼈：（签章）

申报⽇期：2016年9⽉6⽇

单位基本情况与申请项⽬类别

说明：1.在校⽣数指全⽇制学⽣⼈数。⾮学校单位不填。

2.□在相应的项⽬类型、项⽬属性中填√

项⽬可⾏性报告

为落实⼭东省⾼等教育改⾰要求，转变⼈才培养模式和⽅法、提⾼法学专业实践教学效果、提升学⽣法律职业技能和运⽤能⼒。经过考察论证，我院

拟申请筹建法学虚拟仿真实验教学中⼼，现将有关情况汇报如下。

⼀、项⽬基本情况

(⼀)项⽬名称：法学虚拟仿真实验教学中⼼

(⼆)项⽬建设主要内容

1.建设法务流程实训室

传统的法学实践实训教学必须全部到法务⼀线单位实地操作，受教学计划、实践场地、导师素质等制约，并存在⼀定安全隐患，学⽣法律职业技能的

培养效果⼀般。建设法务流程实训室可以充分克服传统实践教学⽅法的不⾜，在⽇常教学计划中即可安排真实法律事务流程的模拟训练。辅助以法律

实务综合模拟软件，可以完全模拟法律事务实务操作中的程序和标准的法律案件审理程序的整个过程，覆盖现今所有法律机构办案流程，包括交通⾏

政机关、法院、检察院、公安机关、仲裁机构、调解委员会的四⼗余种诉讼与⾮诉流程。

2.建设法律诊所实验室

传统的法律诊所是围绕典型案例，组织引导学⽣进⾏分析讨论、提出解决问题⽅案的⼀种教学模式，其缺点是围绕既有案例，学⽣体验性、交互性不

⾜。我们计划改变传统法律诊所教学⽅式，依托⼤学⽣法律援助中⼼、各校外教学实践基地，引⼊正在进⾏的案件，从案

件受理到结束，以项⽬驱动为基本形式，由诊所学⽣在诊所教师的指导下，全程参与案件办理，为当事⼈提供法律服务。通过对真实案件的操作和训

练，深化法学理论应⽤，体验法律职业，提升法律职业技能。

3.扩建模拟法庭实训室

现有的模拟法庭⽆论从硬件还是软件都落后于法学实践教学需要，另外使⽤功能也略显单⼀。下⼀步在建设法务流程实训室、法律诊所实验室的同

时，拟对模拟法庭实验室进⾏扩建，按照最⾼法院法庭建设⽅案建设标准化模拟法庭⼀处。建成后，既可⽤于学⽣法律实务流程训练、模拟审判等实

践教学，⼜可⽤于济南市有关⼈民法院到现场办案开庭，从⽽更⼤的提⾼实践教学效果。另外，建成后也可⽤于学术交流、对外服务使⽤。

(三)项⽬预期⽬标和效益

1.项⽬建设⽬标

根据教育部、中央政法委员会《关于实施卓越法律⼈才教育培养计划的若⼲意见》和教育部《关于全⾯提⾼⾼等教育质量的若⼲意见》的总体要求，

贯彻《教育信息化⼗年发展规划（2011-2020年）》的⽂件精神,依托于⼭东交通学院⼯程训练中⼼的建设，⼒争在2-3年内完成我校法学虚拟仿真实验

教学中⼼建设，努⼒建成⼀个将先进的虚拟现实软、硬件技术⾼度集成的具有法学学科特点的实验操作平台，同时也是⼀个可以进⾏虚拟现实⼈才实

训培养与相关专业课题研究的综合性实践基地。

2.项⽬预期效益分析

法学虚拟仿真实验教学中⼼的建设旨在开拓先进的⼀专多能教学模式，给学⽣打造⼀个学习、实习、实训、就业各环节⽆缝对接的⼀条龙式⼈才培养

环境，预计每年能为400多名学⽣提供法学职业技能和应⽤能⼒的训练和培养，具体包括学⽣实训与实践、创新课程安排、培养⽬标与就业、项⽬合作

等。并借助该教学实验室，发挥潜藏价值、整合资源优势，开展联合办学，为司法机关、⾏政机关、企事业单位提供法务培训、知识更新、课题合作

等社会服务项⽬，创造⼀定经济效益。

⼆、项⽬申请必要性与可⾏性

（⼀）项⽬背景及实施项⽬必要性。

1.虚拟仿真实验教学是⽬前教育部实验教学建设重点

深化实验教学改⾰、加强实践教学环节是全⾯提⾼应⽤型⼈才培养质量的重要环节，虚拟仿真实验教学是当前⾼校实验实训教学的新型⼿段，对培养

学⽣动⼿能⼒、创新能⼒和综合素质能够起到传统实验实训⽆法替代的作⽤。为贯彻落实《教育部关于全⾯提⾼⾼等教育质量的若⼲意见》精神，根

据《教育信息化⼗年发展规划（2011-2020年）》，教育部已于2013年启动了国家级虚拟仿真实验教学中⼼建设⼯作，各省市教育主管部门也均已启

动该项⼯作，并给予较为充⾜的经费⽀持。

2.法学专业实验教学改⾰亟待加强

近年来，我国⾼等法学教育快速发展，体系不断完善，培养了⼀⼤批优秀法律⼈才，为我国经济社会发展特别是社会主义民主法制建设做出了不可替

代的重要贡献。但我国⾼等法学教育还不能完全适应

社会主义法治国家建设的需要，培养模式相对单⼀，学⽣实践能⼒不强，应⽤型、复合型法律职业⼈才培养不⾜。法学实践教学改⾰是实现卓越⼈才

培养计划