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部编版五年级下册语文2.祖父的园子课时练
一、下列字音、字形全部正确的一项是()
A.倭瓜(wěi)蚂蚱(mà)水飘
..
B.割掉(xiā)蚌壳(bànɡ)拨草
..
C.啃食(kěn)闲逛(ɡuànɡ)拴住
..
D.摇晃(huànɡ)明晃晃(huànɡ)瞎闹
..
二、结合语境,看拼音写词语。
1.yīnɡtɑo()树开花了,引来了húdié()。
2.祖父扛着chútou(),我拿把小chǎnzi(),一起来到
园子里。
三、填空。
“承”是_______结构,第二笔是_______。“承”在字典中的意思:①托着,
接着;②承担;③客套话;④继续,接续;⑤接受(命令或吩咐)。下面词语中“承”
的意思各是什么?选择正确的序号填入括号中。
承印()承蒙()继承()
承重()承命()
四、按要求完成句子练习。
1.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)
蜻蜓飞得那么快,追不上。
2.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。_________,
_________________。_________,_________________。(仿照例句,续写句子)
五、判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.祖父的园子里生机勃勃,有昆虫、花草、大榆树、蔬菜和谷子。
()
2.“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种菜、铲地、浇水、辨认谷子。
()
3.祖父的园子里乐趣多多,是一个色彩斑斓、充满灵性、平静自由的世界。
()
4.课文第1~14自然段侧重写景,表达了“我”对园子的热爱和祖父的宽
容、慈爱;第15~19自然段侧重叙事,表达了“我”对祖父深深的爱与依恋。
六、品读句子,回答问题。
1.采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头
上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。
把自己想象成文中的“我”,用_______的语气读这句话,能感受到“我”在
园子中的_______和_______。
2.凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出
声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。
“仿佛”“好像”后面写的是“我”的_______,“我”认为大树和土墙都会
_______________,说明在“我”眼中这些都是自己的_________,从中体会到“我”
_________________。
3.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不
愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
因为“我”在园子里身心是_____________的,所以觉得黄瓜也是_______的。这
两句____(A.借景抒情B.借物喻人),用“愿意……就……”的句式,表达了
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