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初中《爱莲说》笔记范文

“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不

枝，香远益清，亭亭净植，可远观不可亵玩焉”下面是小编为大家整

理的关于初中《爱莲说》笔记范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可

以分享给身边的朋友喔!

初中《爱莲说》笔记范文1

前二天偶然读到一篇古文，是宋代大哲学家周敦颐写的《爱莲

说》。虽然有个别地方不太懂，但我还是能体会到作者对莲花的喜爱

之情。

大家都见过莲花，可又有几个能体会出莲花的高洁，莲花的君子

气概呢?在文中，作者用婉转的语言表达了对莲花的赞美之情。文中写

道“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，

香远益清，亭亭净植”。美丽的莲花不正像作者所描写的那样吗?

开放的莲花朵朵清香，打着骨朵的莲花含苞欲放，楚楚动人。早

上的莲花精神抖擞，朝气蓬勃;晚上的莲花，若隐若现，朵朵幽芳。近

看莲花，像一个宁静素雅的少女;远看莲花，好像很多身穿纱裙的女孩

在舞蹈。总之，莲花就是给人一种身心清爽舒畅的感觉。

作者虽写的是莲花，但他却是借莲花来说做人的道理。“莲，花

之君子者也”。作者把莲花比作君子，君子就是道德高尚，品格正直

的人。文中说：“出淤泥而不染”。这句话让我想起了《悲惨世界》

里的主人公冉阿让，他不就是一朵“出淤泥而不染的莲花吗?”他生活

在那么一个悲惨黑暗的社会里，到处充满着阴谋与欺骗，可他却一直

保持着自己的善良人品，不被那些“淤泥”污染。这不正是我们所需

要的品格吗?

我相信，如果人人都像莲花那样正直善良，世界的明天就会更美

好!

初中《爱莲说》笔记范文2

《爱莲说》是宋代大哲学家周敦颐写的古文。虽然有些地方看不

太懂，但还是能体会到作者的感情。

大家都见过莲花，可又有几个能体会出莲花的高洁，莲花的君子

气概呢?在文中，作者用婉转的语言表达了对莲花的赞美之情。文中写

道“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，

香远益清，亭亭净植”。美丽的莲花不正像作者所描写的那样吗?

开放的莲花朵朵清香，打着骨朵的莲花含苞欲放，楚楚动人。早

上的莲花精神抖擞，朝气蓬勃;晚上的莲花，若隐若现，朵朵幽芳。近

看莲花，像一个宁静素雅的少女;远看莲花，好像很多身穿纱裙的女孩

在舞蹈。总之，莲花就是给人一种身心清爽舒畅的感觉。

作者虽写的是莲花，但他却是借莲花来说做人的道理。“莲，花

之君子者也”。作者把莲花比作君子，君子就是道德高尚，品格正直

的人。文中说：“出淤泥而不染”。这句话让我想起了《悲惨世界》

里的主人公冉阿让，他不就是一朵“出淤泥而不染的莲花吗?”他生活

在那么一个悲惨黑暗的社会里，到处充满着阴谋与欺骗，可他却一直

保持着自己的善良人品，不被那些“淤泥”污染。这不正是我们所需

要的品格吗?

如果这个世界人人都能“出淤泥而不染”，我相信世界的`明天就

会更美好!

初中《爱莲说》笔记范文3

莲，有着高洁的品质，摒弃了世俗的污染。爱莲说的作者周敦颐

就向我们展示了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的人生境界。周敦

颐平生酷爱莲花，种了一池塘的莲花，而他也同莲花一样，清廉正直。

作者笔下的这篇文章赋予了莲花以人的性格和品质，深处污浊环境却

不受玷污，象征了作者身处世俗环境却不与世俗同流合污的生活情趣。

“菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人;牡丹之爱，宜乎众

矣”，花与花有各种不同，那么人呢?在这个时代，那些助贫扶弱、不

慕名利富贵的人不也正是作者笔下的君子吗?有些人面对他人的关心、

照顾与问候，却认为是虚伪的一面;面对某件事情，明明是自己的错，

却推卸责任，极力反驳;面对今年极度严重的疫情，隐瞒自己的病，却

不知这对他人对社会对国家带来了多么不利的影响;另外还有一些人默

默地在生活，不愿展示自己，不与别人攀比……

也许每个人都有自己的人生选择，有人选择像菊花那样归隐，有

人选择像牡丹那样绽放，而我，更向往“出淤泥而不染，濯清涟而不

妖”的境界。

初中《爱莲说》笔记范文4

很巧的，这次经典诵读培训，老师安排了《爱莲说》一文，此后，

在众多国学经典文章中，我便深深地喜爱上了它。

周敦颐从“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，开篇深沉大气，既点

明了《爱莲说》之莲也属水陆草木之花，也点明了莲的可爱，只是

“甚蕃”者里之一罢了。如此开篇，出笔皆成不凡，吸