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浙江省开化中学2025届高三考前突击精选模拟试卷生物试题试卷(1)
注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.图示中心法则中的两个过程,箭头表示子链延长的方向。据图判断下列叙述不正确的是()
A.图甲过程可发生在细胞核外
B.酶1为解旋酶,酶3为RNA聚合酶
C.图乙中基因2指导的子链延伸方向与基因1一定相同
D.对于核DNA分子,细胞一生图甲过程仅发生一次,图乙过程发生多次
2.下列对细胞中蛋白质和核酸的叙述,错误的是()
A.两者在高温条件下都会发生变性
B.两者的多样性都与空间结构有关
C.两者都可具有降低反应活化能的作用
D.两者的合成都需要模板、原料、能量和酶
3.下列与生物实验操作有关的叙述,不正确的是()
A.经健那绿染液染色的人口腔上皮细胞,在高倍镜下可观察到蓝绿色颗粒状结构
B.将双缩脲试剂A液与B液混合,摇匀后检测豆浆中的蛋白质
C.在“探究酵母菌种群数量的变化”的实验中,不需要另设置对照实验
D.在“低温诱导染色体数目的变化”中,卡诺氏液的作用是固定细胞的形态
4.下列有关蛋白质的叙述,正确的是()
A.生物膜上的蛋白质的功能一定是作为载体或通道蛋白
B.氨基酸序列相同的多肽链可能形成功能不同的蛋白质分子
C.人体内环境中的某些蛋白具有催化丙酮酸氧化分解的功能
D.在噬菌体侵染细菌实验中,“S”或“P”均可被用于标记蛋白质
5.小麦幼苗在缺少无机盐X的完全培养液中培养一段时间后,出现了叶片发黄的现象。下列有关叙述错误的是
A.对照实验应使用含无机盐X的完全培养液培养小麦幼苗
B.据实验结果推测无机盐X可能是一种含镁元素的无机盐
C.与正常幼苗相比该幼苗叶绿体内的NADPH的合成速率增加
D.实验结束时,培养液中某些无机盐离了的浓度可能会增加
6.ATP是一种带高度负电荷的不稳定的高能磷酸化合物,是细胞内能量的“通货”。下列有关叙述正确的是()
A.ATP以自由扩散的方式通过线粒体膜
B.ATP水解产生的二磷酸腺苷和磷酸可用于ATP的合成
C.ATP是驱动细胞生命活动的唯一直接能源物质
D.洋葱鳞片叶表皮细胞内生成ATP的途径有光反应和细胞呼吸
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)Prader–Willi综合征(PWS)的患儿表现为运动神经发育延迟,儿童期后出现过度生长、显著肥胖的症状。该病是由人类15号染色体上的一对等位基因(S/s)控制,S基因控制某些重要蛋白质的合成,s基因则不能。进一步研究发现,该基因的遗传还表现出有趣的“基因印记”现象,即子代细胞内来自双亲的两个等位基因中只有一方的能表达,另一方的被印记而不表达。请回答下列相关问题:
(1)PWS属于________染色体上的_______性遗传病。
(2)若双亲为SS(♂)×ss(♀)的后代均正常,双亲为SS(♀)×ss(♂)的后代均表现为PWS,则说明总是被印迹而不表达的基因来自________方,来自另一亲本的基因可以表达,在这种情况下,一对表现正常的夫妇(基因型均为Ss)后代患病的概率是_____。
(3)基因印记的原因之一是DNA分子中某些胞嘧啶经甲基化转变成5–甲基胞嘧啶,从而影响RNA聚合酶与DNA分子的结合,据此分析,DNA分子的甲基化因影响中心法则中的________过程而影响了基因的表达。
8.(10分)如图1是在发酵罐内利用酵母菌发酵生产β-胡萝卜素过程中,菌体生物量及β-胡萝卜素产量随时间变化的曲线图。图2是样品层析结果及与β-胡萝卜素标准样品的比对。请回答下列问题:
(1)发酵罐内培养酵母菌的培养基按物理形态分应为_________,在接入菌种前,应对培养基用________法灭菌,以避免杂菌污染。
(2)图1中,菌体的最快增长出现在第______h,菌体的生物量到达最大值后下降,其原因是_________________________________________。
(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,干燥过程应控制好温度和_______________防止胡萝卜素分解,萃取过程应避免明火加热,萃取液浓缩前需进行___________以除
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