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《管理学原理》教案

一、课程简介

1.课程名称：管理学原理

2.课程性质：专业基础课

3.学时安排：32课时

4.授课对象：工商管理专业一年级学生

二、教学目标

1.使学生了解管理学的概念、特点和基本原理。

2.培养学生运用管理学原理分析和解决实际问题的能力。

3.帮助学生掌握管理学的基本理论和方法，为后续课程打下基础。

三、教学内容

1.第一章：管理学概述

管理学的定义、功能和目的

管理学的起源和发展历程

管理学的分支和学科体系

2.第二章：管理者和管理环境

管理者的角色和技能

管理者的道德和社会责任

管理环境的特点和分析方法

3.第三章：计划管理

计划的概念、类型和过程

目标设置和战略制定

决策理论和方法

4.第四章：组织管理

组织概述和类型

组织结构的设计和变革

组织文化的建设和管理

5.第五章：人员管理

人力资源管理的概念和原则

员工的招聘、培训和评价

领导理论和激励机制

四、教学方法

1.讲授：通过讲解、案例分析等方式，使学生掌握管理学的基本概念、理论和

方法。

2.讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的思考和分析能力。

3.案例分析：选取典型案例，让学生运用管理学原理进行分析和解决实际问题。

4.实践环节：组织学生参观企业，了解企业管理实务，提高学生的实际操作能

力。

五、教学评价

1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和小测验成绩，占总评的40%。

2.期中考试：考察学生对管理学基本知识的掌握，占总评的30%。

3.期末考试：考察学生对整个课程内容的掌握，占总评的30%。

六、教学资源

1.教材：《管理学原理》，作者：[作者名]，出版社：[出版社名称]

2.辅助教材：《管理学案例分析》，作者：[作者名]，出版社：[出版社名称]

3.网络资源：管理学相关的在线课程、论文和新闻，用于拓展学生视野

4.软件工具：用于数据分析和决策模拟的软件，如MicrosoftExcel、

MindManager等

七、教学安排

1.第1-2周：管理学概述、管理者的角色和技能

2.第3-4周：管理环境和计划管理

3.第5-6周：组织管理、组织结构的设计和变革

4.第7-8周：组织文化和人员管理

5.第9-10周：领导理论、激励机制和实践环节

6.第11-12周：案例分析、期中考试复习

7.第13-14周：期中考试、期末考试复习

8.第15-16周：期末考试、课程总结

八、教学注意事项

1.注重理论与实践相结合，让学生能够学以致用

2.关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和进度

3.鼓励学生提问和参与讨论，提高课堂互动性

4.注重培养学生的团队协作能力和沟通表达能力

九、教学反馈与改进

1.定期收集学生对课程的意见和建议，及时进行调整

2.课后与学生交流，了解学生的学习困难和问题，给予针对性的指导

3.积极参加教学研讨会，与其他教师交流教学经验，共同提高教学水平

4.关注教学效果，根据学生反馈和自身经验，不断改进教学方法和手段

十、课程总结与展望

1.课程结束后，组织学生进行课程总结，回顾学习收获和不足

2.鼓励学生将所学知识运用到实际工作和生活中，提高管理能力

3.教师根据学生表现和教学效果，总结经验，为下一届教学做好准备

4.不断提升自身专业素养，紧跟管理学发展动态，为教学贡献力量

重点和难点解析

六、教学资源

补充和说明：确保所选教材内容的新颖性和实用性，辅助教材应能提供丰富的案

例分析，网络资源应涵盖必威体育精装版的管理学研究和应用案例，软件工具应能满足数据

分析和决策模拟的需求。

七、教学安排

补充和说明：教学进度应保证学生能够逐步理解和掌握管理学的各个概念和理

论，实践环节应确保学生能够将理论知识应用于实际情境中。

八、教学注意事项

补充和说明：在教学过程中，应注意将理论与实际案例相结合，提高学生的学习

兴趣和参与度，定期进行复习和收集学生反馈，以便及时调整教学策略。

九、教学反馈与改进

补充和说明：积极倾听学生的意见和建议，根据学生的反馈进行教学方法的调整

和改进，不断提升教学质量和学生的学习体验。

十、课程总结与展望

补充和说明：在课程结束后，组织学生进行深入的总结，反思学习过程中的收获

和不足，鼓励学生将所学知识应用于实际工作和生活中，教师也应总结教学经验，

不断提升自身专业素养，为未来的教学做好准备。

全文总结和概括：本教案重点关注了教学资源的选择和整合，教学安排的合理性，

教学注