心理学笔记 _原创文档.pdf

有人总结说，世界有三大迷：物质起源之谜，生命起源之谜，意识起源之谜

学习策略：留出足够多的时间来完成阅读作业并复习课堂笔记；保留你这们课程的学习

时间的记录；成为积极的参与者；间隔性的学习；以学习为中心；为未来测验的编码式

阅读

学习手段：复习每章的概要，阅读重点重述；浏览文章抓住重点

定义：关于个体的行为及精神过程的科学的研究。

许多人类活动是在个体内部发生的：思考，计划，归因，创造以及做梦

费曼先生向我们描述了一个研究蚂蚁导航能力的非正式的程序：

在我普林斯顿的家中，有一扇有着U型窗槛的凸肚窗。一天，一些蚂蚁爬上了窗槛，围

着一小块食物转来转去。我对它们发现目标的方法感到奇怪，很想了解他们如何知道该

去哪里。他们能够像蜜蜂那样，相互传达食物在哪里的信息吗？他们是否能够感知集合

结构？

这简直太业余了：每个人都知道答案，但我不知道

在实验中，我摆出过很多玻璃显微镜的载片，让蚂蚁在上面走过，同时将一下糖放在载

片周围的窗槛上，然后通过新的载片换掉旧的，或者通过重新安排载片的位置等一些方

法，我证明蚂蚁并不能感知几何结构：他们弄不明白东西究竟在哪里。如果它们通过一

条路来到糖的旁边，但同时由一条更短的路回去，蚂蚁们从来都不能找到这条更短的路。

重新安排蚂蚁留下来的某种总计的玻璃载片是非常容易理解的。用这种手段可以导出很

多简单的实验来发现踪迹干掉需要多长的时间，它是否很容易被抹去，等等。我还发现

总计没有定向作用，如果我捡起一只蚂蚁放在一张纸上，把他转来转去，然后把它放回

到总计上，在遇见另一只蚂蚁之前，它不知道自己走错了路。

费曼简单而聪明的试验，使他以一种严格的方式，满足了他对蚂蚁行为的好奇心。

在这一章，我们将集中阐述心理学家是如何回答这些和你息息相关的问题的。我们将集

中阐述心理学家应用科学的方法来解决这类问题时所采用的特殊的手段。我们希望你能

够了解心理学家如何设计他们的研究可靠的结论是如何从心理学家所研究的复杂的且

经常令人迷惑的现象中得来的？

提高批判性思维的技巧：如何提出正确的问题，如何评估心理现象的因果和心理现象的

相关

发现的背景是研究者在研究阶段，运用观察，信念，信息和一般的知识来形成新的想法

和理论。心理学的理论力图理解大脑，心理，行为和环境之间的决定论关系。

科学理论需要接受严格的考验。在理论被认为是可靠的之前，它的结果必须能够被其他

的研究者所重复

观察者偏见：由于观察者个人的动机和预期导致的错误

安慰剂效应：

当病人接受了化学上无效的药物或无针对性的治疗后，他或她的身体康复了。安慰剂效

应指的是由于个体对于治疗后会产生良好效果的信念所导致的健康的增强。一些采用无

疗效药物的治疗已经表明，在这种情况下，有70%采用过这种药物的病人都有好的或

极好的结果。

生活经历如何影响你的大脑？

一项经典和系列研究表明，养在恶劣和优越环境下的大白鼠脑发育不同。恶劣环境中大

白鼠单笼饲养，除了食物和水没什么别的玩具；优越环境中，大白鼠有几只，每天给他

们更换新的玩具，笼子宽大。从数天到数月后，分别检查每种鼠脑的不同，结果非常显

著。生活在优越环境中的鼠脑，平局大脑皮层的重量和厚度均大于恶劣环境生活的鼠。

超过“儿童期”的鼠也会出现这种差异。也就是说，即使老年鼠也会在他们改变为优越

环境中受益。

虽然这一结果可以很好的用于人类被试，优越生活环境对大脑的发育和脑功能一定会有

好的影响

钢琴家左手指的皮层代表区比常人明显增大

慢性应激状态是一种机体的心理和生理资源持久性耗竭状态，不仅造成海马细胞树突萎

缩，记忆能力也受损。大白鼠在慢性应激之后，丧失了成功习得的迷津导航能力

内咔肽在情绪性行为和疼痛控制中具有重要作用。包括焦虑，恐惧，紧张和愉快。研究

者已经查出针灸和安慰片降低疼痛的过程中，内咔肽至少具有部分作用。

乔纳森画家曾因为脑损伤而失去色觉，当他从最初混乱的感觉中恢复过来，开始探索用

黑白两色进行创作的可能性

相似事件的近似阈值：

视觉：晴朗黑夜中30英尺处看到的一根燃烧的蜡烛

听觉：安静条件下20英尺处手表滴答声

味觉：一勺糖溶于2加仑水中

嗅觉：一滴香水扩散到三室一厅的整个空间

知觉是一系列组织并解释外界客体和事件产生的感觉信息的加工过程。

现在，花一些时间来寻找环境中不在你知觉里的10件东西。你是否注意到墙上的一个

点？你是否注意到钟表的滴答声？如果你开始仔细地检查你的周围，你会发现，实际上

有很多东西可以成为你注意的焦点。一般而言，你越是注意环境中的某个客体或事件，

你就越能知觉或了解关于它更多的信息

如果你花一些时间和两到三岁的孩子在一起，你就会了解到他