《狂人日记》读后感读书心得800字五篇 .pdfVIP

《狂人日记》读后感读书心得800字五篇

《狂人日记》是一部首次用白话文写的日记，可谓是开创了天

河。它描写的是一个狂人，并且是用日记的形式来书写的。下面是

的《狂人日记》暑假读后感800字，供您参考!

在这个短暂又漫长的暑假里，我无意中闯入了狂人臆想的世

界。

翻开《狂人日记》，首先进入我的视野的是“狂人臆想的世

界”。在这个狂人臆想的世界里有这样一句话：“狂人发病，旁人

侧目，家人延医救治，狂人复原。”大家是否觉得鲁迅真的将我们

带入了狂人的世界?

不可领会?不可思议?不可明其所以然?

否也。

本书的序中有这样的一段话：“某君昆仲，今隐其名，皆余昔

日在中学时良友;分隔多年，消息渐阙。日前偶闻其一大病;适归故

土，迂道往访，那么仅晤一人，言病者其弟也。劳君远道来视，然

已早愈，赴某地候补矣。持归阅一过，知所患盖“迫害狂”之类。

语颇错杂无伦次，又多荒唐之言……”

站在我们正常人的角度，或许我们就可以合理地解释狂人眼中

他人对其的“迫害行为”了。在我的深刻记忆里，有这样几个令人

心寒、胆颤的情节：“今天全没月光，我知道不妙。当我看完了这

样的情节，说实话，内心的承重有些让我无法负担。这样的一个狂

人，“狂”到不相信社会，不相信亲人，甚至不相信有人性的存

在，这是怎样的一种生活背景所造就的悲剧?!

虽未处在那时，但鲁迅笔下狂人“狂行下表层批判”的封建传

统社会，却令我心颤不止。

害怕?愤懑?悲哀?

而令我真正深思的，正是绝望当中狂人呐喊、呻吟，发出“救

救孩子……”的绝望之音。而真正绝望的是不是鲁迅呢?我无从结

论。但那末尾长长的省略号有意味着什么?或许，这绝望之音是徒劳

的，它俨然如将封闭在无法打破的铁屋子里的将死之人唤醒，使他

们感到无法解脱的痛苦。

是的，威胁人类世界的绝非地球火山喷发，地壳开裂般的轰烈

的自然灾害，而是像核武器般有威力，像SARS般传播快，像地球污

染般范围广的精神毒害。

站在新的光明的世纪上的我们，更应该像鲁迅先生一样做一位

勇士，手拉手，肩并肩，建起防护世界人精神的“大气层”!

人实际上是一个敢于向传统挑战的已经觉醒的知识分子形象，

一个敢于向现实的世俗社会挑战的清醒的反封建的民主主义者的象

征形象。将狂人这个具有恐惧、多疑、知觉障碍和逻辑思维不健全

等特征的“迫害妄想型”精神病患者，描写得栩栩如生，但作品的

主旨却并不是要表现他所受到的精神迫害，更不是一篇精神病人的

纪实作品，而是要借狂人之口来提醒封建礼教吃人的本质。狂人的

形象具有“狂”与“不狂”的两重性。

狂人的“狂”，一方面在于他所具有的精神病人的特征，一方

面也在于他对传统和世俗的对抗;而狂人的“不狂”，那么在于他

“超前”的思想认识，说出了当时人们不敢说或根本还没有想到的

话。如同历史上但凡对抗传统、对抗社会现存秩序的人都无一例外

地被视为“疯子”一样，狂人的思维和语言常常是离经叛道的，但

他的观察和结论却是丰富和深刻的。

作品虽然是一篇狂人的日记，却始终围绕着中国几千年历史中

不断发生的吃人现象展开，其用意就是告诉大家，在写满“仁义道

德”的历史中，其实满本都只写着两个字：“吃人”!这是鲁迅对封

建道德下的定义，也是他多年来思考的结果。

作品通过主人公狂人的眼睛，观察了他身边的人：“他们——

也有给知县打过枷的，也有给绅士掌过嘴的，也有给衙役占了他妻

子的，也有老子娘被债主逼死的”，然而，他们不但没有起来对抗

吃人的人，反倒也要跟着吃人。

狂人为此而困惑，作者为此而愤怒：“是历来如此惯了，不以

为非呢?还是丧了良心，明知故犯呢?”在狂人或作者看来，这些人

如果不改，最后终会被吃掉的，而未来的希望只能寄托在那些“或

者还有”的“没有吃过人的孩子”身上，因此，他发出了“救救孩

子……”的呼声。

作品通过狂人的形象，锋利地提醒了家族制度和礼教的“吃

人”本质，表现了作者对以家族制度和封建礼教为主体内涵的中国

封建文化的对抗;也表现了作者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革

命民-主主义”的立场对中国的文化进展了深刻的反思，同时对中国

的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。小说在艺术方面非常具有

特色，就是鲁迅所说的“格式的特别”。

这表现在以下几个方面：借实行虚，以虚证实。小说选取狂人

作为主角是个十分精心的安排。在黑暗势力陈陈相因地压在人们头

上的那个社会里，一切都已经习