教学设计-2023-2024学年语文一年级上册(统编版) .pdf

语文园地

第一课时

教案

班级：______课时：______课型：______

一、学情分析

本单元的语文园地安排了5个板块的内容，分别

是“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日

积月累”“和大人一起读”。5个板块各有特点，侧

重点也不同。

第一课时着重通过“识字加油站”认识5个生

字，会写2个生字，引导学生了解职业和对应的工作

场所之间的关系；通过“字词句运用”板块的学习，

掌握运用熟字认识新词的方法并学会迁移运用；通过

“书写提示”认识两种笔顺规则。

二、教学目标

1.完成识字加油站、字词句运用和书写提示的内

容训练。

2.借助职业识记新字。拓展积累6组熟字组成的

新词。会写新年祝福。了解汉字“先中间后两边”和

“先外后内”的笔顺规则，并学会运用。

三、重点难点

【教学重点】

结合词语认识5个生字，会写“工、厂”2个生

字，感知职业和工作地方之间的从属关系。

【教学难点】

学习贺卡书写形式，会写新年祝福。

四、教学过程

第一板块【识字加油站】

1.观察识记：每组的两个词语之间有什么关系？

学校——老师工厂——工人

医院——医生军队——军人

明确：都表示职业和工作地方之间的从属关系。

如，老师在学校工作；工人在工厂工作。

2.认一认：

（1）工：土字不出头（猜一字）

比一比：谁是组词小能手（工作分工工会）

（2）厂：一撇（猜一字）

形近字比较：“广”

组词：厂家出厂工厂厂长

（3）医：口字缺右边(匚)，“矢”字放里面。

(猜一字)

小组交流：先组词，再造句。

（4）院：阝＋完

组词：学院院子院长书院

（5）生：吹牛露马脚（猜一字）

先组词，再造句。

3.书写指导：

（1）工：竖在竖中线上，上横短于下横，相互

对称。组词：工人工程师

（2）厂：横在田字格上半部的中间，撇在左半

部的中间。撇是竖撇。组词：工厂厂家

4.拓展练习：说说你还知道哪些职业，他们分别

在什么地方工作。

法官——法院厨师——厨房

收银员——超市

第二板块【字词句运用】

1.我会读：老师范读，学生跟读，同桌相互正

音。

小结：这些词语都是将我们所学过的字组合成的

新词。

2.我会发现

观察6组词语，说说你发现了什么。

发现：每组词语都有一个相同的字。

（1）果皮——树皮

同：物体的表面

（2）加法——方法

同：方法方式

（3）旁边——两边

异：①靠近物体的地方；②边缘

（4）许多——不许

异：①表示程度；②允许许可

（5）到处——四处

同：地方

（6）学生——生气

异：①学习的人；②产生发生

小结：说明同一个字可以组成不同词，但字的含

义可能不一样。

3.我会扩词

皮（皮肤）法（方法）边（身边）

许（许愿）处（处理）生（生日）

试着写三组类似的词语：

长远长久长短

很好好棒好人

成功成就成为

小结：我们要学会运用这种方式认识新词。

4.认识贺卡：你有收到过下图的贺卡吗？