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小班常规培养教研计划

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小班常规培养教研计划

小班常规培养教研计划

一、常规培养目标

在小班这个特殊的集体中，常规培养的目标主要是帮助幼儿适应新的环境，建立基本的生活卫生习惯，能够愉快、主动地参与幼儿园的学习生活。小班常规的培养是日后幼儿常规的重要基础，小班时注重习惯的培养要比将来大班时注重纪律的约束效果会更好。因此，在小班阶段，我们要在保教活动中渗透常规要求，引导幼儿学会正确的行为和活动。

二、具体教研措施

（一）加强教师的理论学习

加强理论学习，教师必须熟悉班级工作常规和幼儿园的一日作息，熟悉各活动环节的要求。并且学习相关的文章和论文。在理论学习的同时，注重在实践中进行探索。具体包括：

1.组织教师学习幼儿园教育指导纲要以及相关的幼教文章、论文等，更新观念，提高认识。

2.鼓励教师翻阅幼教杂志，根据教学中的问题，有针对性地选择相应的幼教刊物，学习其教育方法。

（二）提高教师的教育教学能力

1.培养教师组织丰富的教学活动的能力。本学期继续学习五大领域的教学内容，在熟悉教材的基础上，教师根据班级幼儿实际情况制定学期计划、月计划和周计划等各类计划。

2.开展公开教学观摩活动，提高教师教学素养。定期开展园内观摩活动，鼓励教师大胆评析自己在教学活动中的亮点和不足，促进幼儿的发展。

3.注重班级特色课程的研发，从本园实际出发，结合周边环境资源，开展多种形式、内容丰富的活动。

4.开展家园联系工作。小班家长面临孩子刚入园、不适应幼儿园生活、不会自己大小便、不会自己吃饭等问题存在很大的焦虑和担忧情绪，因此要特别注意做好家园沟通工作，特别是定期开展家长会、家长访谈、亲子活动等，帮助家长消除焦虑和担忧情绪。

三、具体工作安排

九月份：

1.做好新生入园工作（包括家长工作）。

2.制定小班班级计划。

3.结合教师节开展“老师，节日快乐”主题活动。

4.加强幼儿学习常规的训练（如上课前的准备、坐姿、课堂常规等）。

5.调整及丰富各班的室外、区角环境布置。

十月份：

1.根据主题活动的需要，及时丰富区角环境。

2.加强幼儿学习时的常规训练，严格要求幼儿做到：安静、有秩序地吃饭、活动。同时，鼓励、表扬幼儿的进步，并采取措施培养幼儿的自信心。

3.开展家长开放日活动并逐步开展亲子秋游活动。

4.加强幼儿对“爱护五官”的有关内容的认识和培养。

十一月份：

1.开展区角活动。进一步培养幼儿的动手能力及合作能力。同时引导幼儿增强爱护玩具、用品的意识和行为。鼓励幼儿学习自己整理活动材料。调整调整班级的布置、环创等。

2.对幼儿进行友好小客人等品德教育培养幼儿的礼貌行为。

3.进行安全教育“家庭安全隐患查找”等活动，增强安全意识。

4.对幼儿进行各种“养成”教育及礼貌教育培养幼儿良好的行为习惯。

5.教师基本功比赛。参加区里比赛。本班教师根据自身情况积极参加并且制定相关的练习计划，确保以后的工作顺利开展；另外教师要注重资料积累和整理等技能的提升；利用业余时间多练习基本功和多看多学多练的教学案例；积极配合园里组织的各项活动。

6.教师互听公开课与评课活动。（教师互相听课并参与评议。）互相学习取长补短，在专业方面共同提高；认真撰写论文与案例；通过每周一次的集体研讨——备课与课堂观摩等活动形式提高自身的业务水平；针对新教材及进行集体备课，制定教研重点方向；激发工作中的自豪感与归属感。把学校的工作放在重要位置来关心校领导的工作的辛苦；继续加强常规工作的管理；坚持每周写一篇周记并及时交流小结；坚持做好个案的观察记录与交流；坚持写好每月一篇教育随笔或心得体会；继续做好教学反思的撰写及案例的积累与上交等工作；继续做好班级博客的管理工作及班级网页的建设工作并积极利用此平台与各位教师共同探讨工作中的问题与困惑并及时解决；继续配合幼儿园做好各项活动的开展工作等；继续加强安全教育工作并做到检查有记录及时分析小结；继续加强家长工作的有效性与针对性促进家园交流有效互动；继续加强区角环境创设与投放工作并及时检查分析小结调整等；配合园部做好各项对外宣传及迎检工作等；加强自身的学习提高合理安排

小班常规培养教研计划

一、背景分析

在小班常规培养中，我们面临着许多挑战。由于小班幼儿的年龄特点，他们更容易受到外界环境的影响，因此，培养良好的常规习惯对于小班幼儿来说至关重要。为了更好地满足幼儿的发展需求，提高教师的教育教学水平，我们制定了以下小班常规培养教研计划。

二、目标设定

1.培养幼儿良好的生活卫生习惯，如：洗手、如厕等。

2.培养幼儿良好的行为习惯，如：遵守规则、礼貌待人等。

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