《彩虹》教学设计与反思.pdfVIP

《彩虹》教学设计与反思

小班科学七色彩虹教案以及教学反思

色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用，它可表现出作品的气氛

和幼儿个人对颜色的爱好。

同一颜色明暗度之间或不同颜色之间的逐渐过渡作为色彩的一种

表现形式，一旦被幼儿理解、掌握、可运用于背景、物体的涂色中，

使作品更生动、美观，从而进一步激发幼儿的美感，对幼儿审美能力

的形成和提高起到积极的促进作用。

此时幼儿对颜色的审美感，是依赖直觉体验，大多采用对比明显

的颜色相配。

该活动围绕“彩虹”，用欣赏、讨论、选择等方法展开活动，是

为了调动幼儿的各种感官来感受彩虹的色彩排列，同时引起幼儿尝试

的兴趣、通过想象，创造性地表现出美丽的彩虹。

幼儿园大班科学教案及反思下雨为什么有彩虹

设计思路：

色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用，它可表现出作品的气氛

和幼儿个人对颜色的爱好。

同一颜色明暗度之间或不同颜色之间的逐渐过渡作为色彩的一种

表现形式，一旦被幼儿理解、掌握、可运用于背景、物体的涂色中，

使作品更生动、美观，从而进一步激发幼儿的美感，对幼儿审美能力

的形成和提高起到积极的促进作用。

此时幼儿对颜色的审美感，是依赖直觉体验，大多采用对比明显

的颜色相配。

该活动围绕“彩虹”，用欣赏、讨论、选择等方法展开活动，是

为了调动幼儿的各种感官来感受彩虹的色彩排列，同时引起幼儿尝试

的兴趣、通过想象，创造性地表现出美丽的彩虹。

活动目标：

1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、

蓝、靛、紫七种颜色组成的。

2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。

学习用七种颜色画出彩虹。

活动准备：

1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”

2、幼儿用书，纸。

3、水彩笔、绘画纸。

活动过程：

1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨

有什么不同

引导幼儿会议讨论见过的彩虹。

请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹

彩虹是什么样子的

它像什么

请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的

2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨

3、雷阵雨过后天空会出现什么

是否每次雷阵雨过后都会有彩虹

那么什么情况下会出现彩虹

下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗

如果太阳不出来，能看到彩虹吗

小结：下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。

所以，雨过天晴就能看到彩虹。

4、观看彩色图片。

引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。

知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

《彩虹教学设计》

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容原发布者:中小学教学

精品《彩虹》教学设计

教学目标：

1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、

镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、

兴、千、成”等七个生字。

2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。

3.情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、

关心家人。

教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。

教学难点：在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家人

的孩子。

教学课时：两课时。

第一课时

教学目标

1．能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、

裙”12个生字，学会“着、那、到、高、兴、千、成”7个生字。

2．初读课文，整体感知课文内容。

教具准备：生词卡片、课件。

教学过程：

一、谈话激趣，引入新课。

师：（出示图片）同学们，这是什么

生：彩虹。

师：彩虹有什么颜色

生：赤橙黄绿青蓝紫。

《彩虹》

师：今天我们就来学习这篇新文章。

（板书课题：彩虹）

二、初读课文，整体感知。

1、师e799bee5baa