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小班下学期年级组教研工作计划

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小班下学期年级组教研工作计划

小班下学期年级组教研工作计划

一、指导思想

以纲要为指导思想，以园务计划为指导，加强教科研工作；从本园实际出发，不断研究、反思、实践，寻找幼儿园发展的突破点，探索科学有效的教育方法，促进幼儿及教师的共同发展。

二、情况分析

（一）人员分析：

本学期，我们小班教研组共有5个班级，教师5名。其中一名教师是刚刚从事幼教工作的新教师，虽然有着非常扎实的文化功底，但还需要不断学习与积累经验。还有一名副班老师经验不够丰富，且两位老师对美术领域的关注力度不够。几位老师都非常热衷于体育游戏和户外活动，我们会在注重培养幼儿体能发展的同时，注重集体的协作关系，互相学习、互相取长补短，真正做到资源共享。

（二）具体目标：

1.教研组成员和谐相处，关心每一位老师，能相互尊重，相互学习，探讨教学中的问题。定期组织教师进行各种形式的学习与交流，促进每位教师的专业化发展。

2.认真学习幼儿园教育教学理论，领会纲要精神，探索适合本班幼儿的教育内容；积极参加各项教研活动，勇于发表自己的见解。

3.注重家园互动。通过家园联系栏、家长会、半日活动的开展等不同形式，促进家长与教师、家长与家长之间的沟通与交流，使家园协调一致。

三、教研重点工作：

（一）经营特色班级

在教研组建设方面我们要充分挖掘班级特色，打造具有本班特色的班级品牌。我组非常注重班级特色创设的研究，本学期以“垃圾分类”为抓手，“绿色环保”为特色，充分利用生活中废旧材料和自然物制作教玩具，丰富区域材料来源。并能利用废旧物品进行手工制作等活动；真正做到废旧物品的再利用，减少资源浪费；培养幼儿变废为宝的环保意识；同时做好家长工作，家园互动收集废旧材料、自然物。为班级环境的创设和区角活动不断丰富资源。同时也要充分发挥班级特色和作用，“垃圾分类小卫士”以点带面促整体；以特色为突破点激发幼儿探索欲望，感受大自然和人类社会的魅力。在日常活动中教师鼓励幼儿多关注自己生活环境及社会中环境的变化。通过各种形式的活动来增强幼儿探索的欲望和热爱科学的情感。

（二）开展各种活动

1.积极开展主题活动。围绕主题创设和利用环境；及时增设教育材料不断更替，并利用参观、电访、论坛等形式深化主题。合理安排园内节日教育活动。让孩子在生活中学习。教师要调整好课程的侧重点以更好的形成和突出本班特色课程；结合本园接到的课程开放重点结合“垃圾分类”主题教研开展相关研讨活动以真正达到资源共享积极推动园本课程的建构与实施。并积极收集整理各类教育资料以及个案追踪调查表、教学活动摄像等以形成一种教学特色。认真钻研教材制定主题计划及周逐日计划并上墙；要求教师深入贯彻主题教育计划为幼儿创设与主题教育相适应的环境营造良好的教育氛围。

2.组织开展各种有趣的活动。如：学习如何保持卫生、如何正确的洗手、懂得珍惜粮食不浪费等；通过组织各种有趣的活动促进幼儿快乐成长！加强早操关顾全体动作整齐的研讨；各班根据主题内容自主创设区域环境创设丰富多样的活动方式吸引幼儿积极参与环境创设互相交流评选出优秀区角活动材料和优秀班级布置及优秀个人；积极参加园级评选活动准备参加最佳创意环境创设优秀奖的评选活动。并继续以案例分析的形式在教研组内进行集体研讨相互学习如何及时调整教育教学手段更好地促进幼儿的成长变化使教研工作经常化、制度化。鼓励教师勤于思考善于分析问题发生的原因并找出最佳的教育策略；要总结材料不断进行反思；结合本班特点开展一课三研活动解决教学疑难问题促进教师的教育教学水平不断提高。积极开展形式多样的活动满足不同家长的优质需求如召开家长会组织亲子活动等展示平台如我班的家园联系栏上的每月主题活动安排已开展的活动回顾与展望家园共同引导孩子开展有意义的体验活动培养孩子对中国传统文化的兴趣提升民族自豪感与自信心通过开放早操向家长宣传新操并进行培训做好家园互动工作。认真组织安排好教师有目的有计划地家访新生幼儿家向家长了解新生情况多渠道地了解小班幼儿总体现况并进行交流分析原因制定对策。帮助幼儿尽快适应幼儿园生活并能参与活动促进幼儿健康成长对于新生入园情绪不稳定的幼儿我们将做重点的工作及时安抚幼儿情绪并与家长沟通消除顾虑以利于幼儿能顺利入园学习与生活。在

小班下学期年级组教研工作计划

一、前言

本学期是幼儿园小班下学期的阶段，对于孩子们的成长发展至关重要。为了确保小班下学期的教学工作顺利进行，我们制定了以下教研工作计划。本计划旨在优化课程设置，提升教师专业水平，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展。

二、目标与任务

1.教学目标：根据3-6岁儿童学习与发展指南的要求，结合幼儿园的办学理念，制定明确的教学目标，确保教学活动有章可循。

2.教学内容：根据教学目标，合理